幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教学设计 (含课件)

　　活动目标：

　　1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话。

　　2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。3.

　　懂得遇事要善动脑筋。

　　活动准备：

　　故事 PPT、苹果树图片、母鸡图片

　　活动过程：

　　一、通过谈话激发幼儿学习兴趣，导入课题。

　　提问：一只母鸡家门前突然长出一棵苹果树，苹果树又突然长出了耳朵、

　　嘴巴和尾巴，这是怎么回事呢？

　　二、观察图片根据画面展开想象和推测，用较完整的语言大胆、连贯的表

　　述。

　　（一）出示图片 1，引导幼儿观察、思考:母鸡发现了什么？表情是怎样的？

　　为什么会有这样表情？

　　小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前没有苹果树的，

　　怎么突然长出了一棵呢？

　　（二）出示图片 2，引导幼儿观察，提问：一阵风吹来树上掉下几片叶子，

　　苹果树上出现了什么？你觉得这是谁的耳朵？母鸡看到会说什么？苹果树会说

　　什么？

　　小结：母鸡说："真奇怪，我从没见过苹果树长着尖尖的耳朵。"苹果树说：

　　"我们苹果树有时候是这样的"。

　　(三)出示图片 3 引导幼儿思考，提问："苹果树又有了什么变化？这是什么

　　一张什么样的嘴巴？

　　（四）图片 4 引导幼儿思考，提问："这条尾巴和脚趾什么样子？母鸡看到

　　会说什么？苹果树会怎样回答？

　　提问：这是一棵真正的苹果树吗？为什么？你有什么办法能让苹果树现出

　　原型吗？

　　（五）出示图 4，引导幼儿思考："母鸡想的好办法是什么？故事的结局会

　　怎么样？

　　小结：小朋友能够大胆的对母鸡和苹果树之间发生的故事进行猜想，而且

　　语言连贯的大胆表达。

　　三、完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧。

　　利用图片引导幼儿完整的讲述故事。

　　提问：大灰狼为什么要假扮苹果树？母鸡是怎么识破大灰狼诡计的？

　　你们喜欢故事中的母鸡吗？为什么？

　　四、分角色表演，懂得遇事不要害怕，要善于动脑筋。

　　幼儿自由选择角色进行故事表演。

　　提问：这是一只什么样的母鸡？生活中遇到奇怪的事情要怎样做？

　　小结：遇到奇怪的事情时不要害怕、不慌张，动脑筋想办法解决，不能轻

　　易上坏人的当。