幼儿园中班活动《喜洋洋的镜子屋》(2)

　　教师：这次，他往里面瞧了瞧，哎哟，它又被吓到了。吓了一大跳，看看，这次喜羊羊又会变成什么呢？

　　教师：呀，变成什么了？（出示灰太狼看到的画面：细长的喜羊羊）它看上去像什么？好好的喜羊羊，现在变成像什么样子了？（细竹竿）教师：啊呀，变成细竹竿羊羊啦。它像什么？（细饼干羊羊）还有呢？还像什么，宝宝？（像棍子）哦，像棍子羊羊。哎呀，这么多羊羊，真好。还像什么？你说，宝宝。（恩，细腿子羊羊）还有吗？你说。亲爱的。（……恩，好瘦。）是的，是好瘦，变成瘦不隆冬的羊羊了。

　　教师：哎呀，好奇怪变成瘦不隆冬的羊羊、细腿子羊羊、变成棍子羊羊。哎呀，一下变成这样，灰太狼吓了一大跳，又往旁边一瞧，哎呀，不得了不得了，喜羊羊又变了，这次它变成什么了？（教师操作课件，展示灰太狼看到的画面：扁扁的喜羊羊）教师：喜羊羊这次又变成什么了？原来是棍子羊羊，现在是什么羊羊了？谁来说。（做举手姿势）什么羊羊？你说。（扁的）扁羊羊。好，还有什么，你说。像什么？（馒头羊羊）哦，小馒头羊羊，吓死掉了。你说，还像什么？（矮的羊羊）对，原来是瘦瘦羊羊，现在变矮羊羊了。还有呢宝宝？（@#￥#%￥）哦，是你想象出来的一个很奇怪的羊羊对不对？（恩）教师：好，变成了你们刚刚说的馒头羊羊。这个羊羊真奇怪，一会变棍子样样，一会变馒头羊羊。还要变类，这个羊羊搞得来。（展示歪歪扭扭的喜羊羊）教师：这次我们的羊羊又变成了什么？妹妹说，像什么？（像个波浪）哦，像波浪的波浪羊羊。啊，你讲的真好歪歪扭扭的，像个波浪一样。（教师展示肢体语言，像波浪扭动身体）还有吗，你说。（歪羊羊）歪羊羊、波浪羊羊，还有吗?(歪歪扭扭的羊羊)。

　　教师：刚刚你们说，喜羊羊，一会变成棍子羊羊、一会变成馒头羊羊、一会变成水一样的羊羊，扭阿扭的。哎，你们猜一猜，我们聪明的喜羊羊在它的镜子屋里放的什么镜子呢？（哈哈镜）哈哈镜，为什么？（因为，它把喜羊羊变大了。）哦，因为它能把喜羊羊变成奇怪的样子是吧？你以前照过哈哈镜吗？你以前照出来的哈哈镜是什么样子？变成什么样子？（瘦瘦的）哦，变成瘦瘦的你。

　　教师：看看，到底喜羊羊用的是什么样的镜子呢？（操作课件，展示哈哈镜）嘀嘟，这是什么镜子啊？（哈哈镜）哎呀，喜羊羊用的是哈哈镜，把这个可恶的灰太狼给吓跑了。

　　教师：可是喜羊羊知道，过了不久，灰太狼还要再来呢。现在，喜羊羊知道，灰太狼已经知道它用过放大镜了，放大镜能把小羊羊变成大羊羊；灰太狼知道它哈哈镜也用过了，哈哈镜能把小羊羊变成歪歪扭扭的羊羊、馒头羊羊、棍子羊羊。

　　【点评：教师总结放大镜和哈哈镜照出来的样子分别是变大，和变成歪歪扭扭的奇怪样子，帮助幼儿记住、加深孩子对放大镜和哈哈镜照出来的样子的印象。】

　　③出示实物平面镜，通过幼儿自己动手操作，探索了解两块平面镜能把东西照的变多起来。

　　教师：这一次，只剩下两个再再再普通不过的什么镜子？（教师出示手里的两面平面镜）（平面镜）这个平面镜子干什么用的，你们平时怎么用的啦？（洗脸）这个镜子能洗脸？（哈哈哈）这个镜子洗完脸后能干什么用？（毛巾）额，你的话听不懂诶？镜子和毛巾有什么关系啦。宝宝想清楚啊，是洗完脸以后干嘛？（照镜子）照镜子，照一照自己的脸上干净了没有对吧。这么普通的镜子，我照一照，'恩，金老师目前的头发还可以，发型尚可，脸上还有一点点红晕，呵呵'，是这个意思。原来是照一照我美不美的意思。

　　【点评：该教师教态自然，很有亲和力，用开玩笑、聊天的语调，使得课堂气氛很轻松，孩子们都能很积极的举手发言。】

　　教师：可是，这么普通的两面镜子哦，要想办法把可恶的灰太狼给吓跑，想什么办法呢？