胎教的科学基础与发展

胎教在我国源远流长，我们的祖先很早就对胎教的作用的方法有了相当深刻的认识。
　　六十年代以后，随着现代医学的发展，不少学者利用现代科学检测设备和技术，对生命在子宫内形成的过程进行了大量的科学观察，发现：胎儿不仅每时每刻依靠胎盘从母亲的血液中获得营养和氧气，而且其感觉器官和神经系统能对来自母体内外的触、声、光等刺激作出反应，同时能感知母亲的思考、情绪等精神活动，母亲和胎儿之间存在着密切的心理联系和感情互通。
　　这表明，如果能够科学地调节、改善孕期母体的内外环境，并施以抚摸、音乐、语言等良性刺激，是完全可以在胎儿期给予胎儿有益的影响和教育，为其将来在体力、智力、性格等方面的健康发育成长打下良好基础的。
　　婴儿的脑发育最早，妊娠第4周末胚胎形成原始脑泡；胎儿大脑发育最为迅速，妊娠中晚期胎儿脑细胞的增殖达到最高峰，至出生时胎儿大脑皮层有近140-160亿个神经细胞，出生后大脑神经细胞数目已不再增加。随着胎儿大脑的发育，18周胎儿视网膜已能感光；22周胎儿开始有听觉，能听到母亲的说话声、心跳和肠鸣音，但外界大响声会惊吓到他；27周胎儿开始有触觉；妊娠晚期胎儿有了意识；生理反射活动也日益加强，并会自动转向光源（向光反应），胎儿能更多地了解周围环境......