孩子在幼儿园冲突别惊讶(2)

　　第三种答案，孩子会一筹莫展，因为恐惧已经占据了他的身心，他根本不知道怎么办。这个时候家长往往会由于心痛而暴怒，不由分说就带着孩子去讨说法。记住，这个时候更需要对孩子进行引导。因为你的孩子比选择前两种答案的孩子更胆怯，意志更薄弱，更需要培养他解决难题的能力。这时候你可以引导他，躲避法行不行？反抗法行不行？搬救兵法(告诉老师)行不行？告诉孩子各种可能的方法，给他信心，鼓励他去实践，并在心理上加以劝慰和疏导，甚至告诉他这是小事，每个孩子都会自己想办法解决。

　　总之，虽然有的孩子最终也不敢实践，但父母一定要朝这个方向努力，这一次不行，下一次再来，在鼓励中逐渐锻炼孩子的胆量和意志。这种心理的疏导和鼓励，只能由父母来做，其他人做不到，老师也不可能长期帮你做。有新闻报道，日本天皇的孙子在幼儿园受到同学的伤害，不敢去上学，这个现象在普通家庭也经常出现。这是平时不注意培养孩子的意志、娇生惯养的结果，如果父母没有在这方面引导和鼓励，即便贵为天皇家族，也没有什么切实可行的解决办法。

　　读了这三种解决的方法，有的家长会质问：“你这是站着说话不腰疼吧？孩子脸上被人抓出血痕，身上还受了伤，我能不疼在心里暴跳如雷吗？我还能够坐得住跟孩子循循善诱吗？父母不出面能行吗？”

　　是的，父母的心情完全可以理解。但必须认识到，暴怒是没有用的，将它当成仇恨事件大可不必，问题的关键是我们要找到解决之道。

　　审时度势，偶尔伸把“上帝之手”

　　前面我们谈到引导孩子寻求解决之道，属于“明修栈道”，父母同时还可以采用“暗渡陈仓”之法，即家长亲自与幼儿园老师乃至对方家长交涉，这需要根据具体的情况来处理。

　　如果孩子身体没有受到明显的伤害，只是心理上有一些小伤害，父母不妨采用前面我提到的方法，或者向幼儿园老师反映，提醒一下老师即可。

　　如果孩子受到明显的伤害，父母这时候可以与老师、包括对方父母交涉，找到避免暴力环境的办法，甚至可以向对方索取医疗赔偿等，这是另外一个解决之道。因为孩子所处的环境，是由幼儿园、老师、学生和学生家长构成，问题出在哪些环节，就要在哪些环节解决。

　　很显然，我的意见是，“明修栈道”和“暗渡陈仓”这两种解决之道要区分开来，分别进行。家长与老师以及对方家长的交涉，目的是创设一个避免孩子遭受更大伤害的成长环境，而不是复仇解恨。我不希望父母一见孩子受到伤害，就不加分析，拉着孩子去讨说法，替孩子出头，这只是家长自己要出气，对于孩子的成长无益。反倒会让孩子只懂得哭哭啼啼回家，养成以后什么事都找父母来解决的习惯，不但无益身心健康，将来这辈子都够家长忙的了。

　　总结一下，在幼儿园里，孩子受到的身体伤害一般不大，大人不必把事态扩大。如果是心理受到困扰和伤害，不懂得怎么解决，父母必须对孩子进行心理辅导，鼓励孩子以自我解决为主，适当与老师交流配合，这样既能让孩子在伤害中成长，吃一堑，长一智，又能给孩子提供一个安全健康的环境，是完美的解决之道。