幼儿嫉妒心理的危害与疏导

　　在日常生活中，我们常看到这类有趣的现象：两个孩子搭积木，一个搭得又快又好，一个搭得又慢又差，搭得差的孩子虽经努力，还赶不上搭得好的，便会把别人的成果一捣了之，或把别的孩子推倒，让大家都玩不起来。这种行为便是幼儿嫉妒心理的表现之一。孩子约在1岁3个月后就会从痛苦情绪中分化出嫉妒来。

　　幼儿嫉妒心理产生后，往往容易把怨气指向别人，或想方设法攻击对方，或千方百计地把“跑”在前面的人拉下来，使之与自己“同步”，或落在自己的后面。同时，过分频发嫉妒也会使孩子的性格渐渐变得古怪起来。如，抑郁多疑、神经过敏，执拗浅薄、自暴自弃、推卸责任等。父母要注意对孩子的嫉妒心理及时疏导。

　　(1)减轻幼儿的嫉妒。父母除了指导孩子正确地认识和评价别人以外，更重要的是尽量避免易使幼儿产生嫉妒心理的环境刺激。

　　(2)设法使嫉妒的消极作用向积极方面转化。这主要靠父母的教育和引导，激发孩子的竞争意识和自强信念，培养孩子的创造精神。关键要抓住两个方面：一是要抓住对嫉妒对象“成功”原因的分析。帮助幼儿弄清别的小朋友是如何获得“成功”的，是怎样“奋发努力”的，以使孩子改变只从结果进行比较的低层次、简单的思维。二是要指导幼儿进行自我分析。帮助孩子拢出自身的弱点和“赶超”别的小朋友的优势和途径，避免自弃、自悲、攻击、执拗等不良心理的侵扰。

　　(3)帮助幼儿摆脱伤害性情感的困扰，保持愉悦舒畅的心态，促进孩子健全人格的形成和发展。这是疏导的主要任务。需从多方面努力：一是要注意对孩子进行精神鼓励，如：他搭的小房子是不错，不过，你会拍球，拍得也很好。在孩子妒火中烧时，父母不能火上浇油，如骂孩子“无能”、“没出息”等。二是要对孩子进行积极的情感暗示。父母可用鼓励的目光进行情感暗示。三是要转移幼儿的注意方向，使孩子用另一种情感冲淡或代替嫉妒心。如讲讲故事，带孩子出去走一走等等。