宝宝婴儿期的潜能开发

　　你知道吗，新生儿从出生之日起就具有主动探索外部世界的潜在能力， 而且还具有相当惊人的反应和学习能力。

　　新生儿来到这个世界不久，看见亮光就会把头转 向亮光之处，听到巨响的声音会有哭叫的反应；当奶 头接触他的嘴唇时就张嘴吸吮。这些都是天生的本能 反应，是对外界事物的无条件反射。 为了生存，他还必须学会适应新的生活环境的一 些本领，于是，他就在已经具有的无条件反射的基础上， 开始主动地探索他生活的小天地，在接触各种事物中， 感受到各种刺激，并在不断地重复、强化的过程中建 立起新的条件反射。

　　新生儿对光的刺激十分敏感

        对光线的明暗变化宝宝会作出反应，如闭眼时开 了灯，他就会有所反应。出生三周左右，他就学会注 视视野中出现的物体，并追随物体转移视线。遗憾的 是有些父母认为“月子里的孩子怕光”，常常白天用 窗帘遮光，晚上把灯调暗，这样会限制婴儿的视觉的 发展。若是让婴儿感觉到白天亮、晚上暗、开灯亮、 关灯暗，就能刺激婴儿视觉的发展，并建立条件反射， 使婴儿学习到天暗了、关灯了要睡觉；天亮了可睁开 眼看看、玩玩。

　　新生儿出生后对声音有反应

       有人曾对刚出生24小时的新生儿进行试验：对正在哭的新生儿摇铃，他马上安静下来，眼睛也睁开 来。这说明新生儿能听声音。三到四天后，婴儿则能 逐渐学会分辨不同的声音。如：一种声音边疆响两次， 将婴儿的头转向左边给他吸糖水，几次以后，婴儿听 到这种声音就主动地向左转头。满月后婴儿能集中注 意听声音，当听见成人说话时，就停止哭而期待成人 出现在他面前。有些父母认为婴儿易惊醒、怕声响， 房间里安静得鸦雀无声，大人连走路也蹑手蹑脚，这 样反而影响了孩子听觉细胞的发育及听觉功能的提高。 其实，一天中应给婴儿一些听声音的机会，可以时而 听音乐，时而讲话逗笑，时而安静休息，时而唱歌游戏， 使婴儿感觉到声音时有时无，有机会倾听各种声音的 变化，从而加速他学听能力的发展。

　　新生儿的触觉很发达

       他对冷热的刺激特别敏感，如对牛奶及洗澡水的 冷热都有反应。婴儿一般都是通过嘴和手去触摸感知 外界的刺激，婴儿早期触摸感 觉的发展与长大后手的 灵巧程度有很大的关系。但父母往往不重视这方面的 问题，有些父母在婴儿出生后就用小包被将婴儿捆绑 成一个蜡烛包，婴儿的手脚和身体都 不能自由活动。 还有的父母怕婴儿小手抓脸而将衣袖做得很长，并用 带子扎缚衣袖，使婴儿手臂不能弯曲，小手无法触摸东西，影响着触觉功能的发展。若是让婴儿睡在宽松 有睡袋里，手脚和身体不受束缚，双手能从袖口中伸 出触摸各种东西，手眼能协调一致活动，不断地探索， 婴儿的学习潜力将进一步发展。

　　婴儿的嗅觉和味觉比较敏感

       广告他能分辨不同的气味，如闻到奶香气味，会露出 笑脸并将头转向奶瓶。若闻到某些刺鼻的气味就转头 避开。婴儿还能区分不同的味道，喜吃甜、咸、酸及 无味的食品，以增强嗅觉、味觉主面的能力发展。

　　婴儿还具有交往能力和模仿能力

        婴儿出生后就会笑，这是“生理性的微笑”，是与生俱来的。以后，慢慢地，婴儿学会了对人脸和玩 具微笑，这时产生了社会的需要，转变为“社会性微 笑”。他喜欢有人逗引，有人接近他就笑，离开他就哭， 和他讲话会咯咯地发音应答。

　　早期交住能力在母亲搂抱、爱抚、笑笑、 玩玩中得到发展 据研究：新生儿从两周起，就学会模仿母亲的面 部表情，如：模仿母亲伸 舌头、张嘴，母亲家意训练， 婴儿就会跟着模仿，稍大时婴儿学会模仿拍手、摇头、 挥手再见等动作。婴儿最初学会的本领都是通过模仿， 稍大时婴儿学会模仿拍 手、摇头、挥手再见等动作。 婴儿最初学会的本领都是通过模仿而获得的。