想要培养出人格健全的孩子，父母必须做对这3件事！(2)

　　3岁时坚持10分钟完成一幅画，4岁时每次坚持20分钟，等孩子6岁上学后，就能在35分钟的课堂时间里集中注意力。

　　孩子5岁起，自我管理能力和与他人分享的能力也应该逐渐养成。

　　这时候，家长要适当利用诱惑训练来帮助孩子形成这样的能力。

　　如何培养孩子的自我管理能力？

　　1. 巧克力的诱惑

　　准备一份孩子最喜欢的零食，比如巧克力。

　　设计一个游戏，把巧克力分成三份，拿出其中的两份对孩子说：

　　“宝宝，这两份巧克力都给你，你可以自主管理。

　　如果你能做到今天吃一份，明天吃另外一份，那么明天妈妈再额外奖励你一份。”

　　大多数情况下，孩子首次掌握决定权，大多会把两份巧克力一次吃掉，自然拿不到第三份巧克力的奖励。

　　一个月后，当第二次做游戏时，孩子会吸取教训，按照计划品尝巧克力，逐渐养成自律的好习惯。

　　告诉孩子“这是妈妈对你的考验，不要着急，长大后要学会等待”。

　　2. 饭桌上的分享

　　自己小时候总是会在饭前准备好桌椅和碗筷，等家人都入座后，才会动筷。

　　父亲加班不能按时就餐，母亲一定会用干净的碗筷给他单独留一份饭菜。

　　最好的水果也会留给不在家的家人。

　　父母生活中的点滴行为会让孩子学会如何分享。

　　3. 运动中的吃苦耐劳

　　孩子从4岁就要多参与体育活动，培养吃苦耐劳。

　　跑步可以锻炼孩子的呼吸和耐力，还可以锻炼孩子的胆量。

　　孩子在跑步中会上气不接下气，当过了这个阶段会发现没什么不良反应。

　　这时家长可以告诉孩子“生活中也会遇到这种情况，刚开始工作特别难，坚持一段时间后，你会发现也不过如此”。

　　孩子在学游泳时，会非常害怕，觉得要被淹死了，后来他会发现只要不放弃，一定能学会。

　　这时家长可以告诉孩子“什么事情都是由不会到会，这个过程就是自己驾驭外界的过程，不能因为害怕就拒绝尝试”。

　　12-18岁，人格抚养

　　女孩12岁、男孩14岁起，第二性征开始发育，孩子进入青春期。

　　面对中学生，家长首先要转变教育观念，帮助孩子成长，尊重孩子的选择权。

　　比如，孩子进入初二后，家长就可以与孩子讨论未来的职业方向，至少提供给孩子五种未来职业选择。

　　在选择的过程中进行引导，而不是粗暴式的“管”。

　　那么当孩子出现学习困难的时候，家长该如何引导呢？

　　学习困难怎么办？

　　李玫瑾教授的女儿在高中阶段数学成绩不理想，找了一位优秀的课外老师为其补课。

　　但是女儿却直言自己数学不需要补，不如把钱另外花在英语和历史的学习上。

　　李玫瑾尊重女儿的意见，把补习的重点放在了英语和历史两个科目上，最后在高考中女儿的英语成绩提高了50多分。

　　孩子对自己有最清晰的觉察，要给予他们表达的机会，尊重孩子的节奏。

　　那么如何在青春期跟孩子探讨恋爱的话题？

　　李玫瑾在女儿初中时，曾用挑衣服的案例，教会女儿如何确立正确的恋爱观。

　　挑衣服好比找对象 。

　　一次，母女俩在商场里挑选衣服，走到第一家商铺，女儿看中一件衣服，李玫瑾鼓励她除了这件衣服，还可以到其他商铺再看看；

　　在不断逛商铺的过程中，女儿在对比中发现了其他更中意的选择。

　　李玫瑾借此机会说：

　　“找对象好比挑衣服，中学就是第一家店，如果在中学时期就早恋，那很有可能看不到未来更优秀的男生了。”

　　女儿恍然大悟，从此养成了正确的恋爱观。

　　人的一生除了工作，还要有健康的身体、和美的家庭、良好的人际关系等，情感越丰富的孩子才越幸福，不要逼着孩子单纯地走向成功。

　　养育是对孩子的心理进行投入，这种投资是无价的。

　　通过投入让儿童记住养育者的声音、相貌、气味，形成依恋，是一种无形的心理资本，是孩子未来人生道路上一笔巨大的财富。