怎么知道幼儿园老师对孩子好不好

　　把孩子送到幼儿园，我担心过孩子的不适应，但是不担心老师会对孩子不好。因为我愿意相信，每个老师，对孩子都是真心诚意的，都是爱他们的。从孩子的表现中，也证明了我的想法是对的，他也很幸运，遇到一个这样有责任、有爱心的老师。

　　我们不能整天待在幼儿园里，去看孩子的表现是否好，老师是否对他上心，但是我们能从孩子的改变中可以了解到，孩子在学校中的状态，老师对他们的教育。

　　孩子比以前懂懂礼貌，老师一定发挥了不少的作用。

　　孩子上了幼儿园之后，比以前更懂事了，对人更有礼貌了，会经常把“谢谢”挂在嘴边，即使是一些小事，也是会对我们说谢谢。给他筷子吃饭，他会对我说：谢谢妈妈。

　　去商场买东西，售货员给他，或者帮他，他都会礼貌的说一句：谢谢。

　　在街上遇到邻居阿姨，他也不会像以前那么害羞了，会主动问：阿姨好。

　　这些礼貌的表现，有教养的行为，反应了他的素养；这些素养，不止跟家庭因素有关，更多的是在学校中，老师的对他的教导，以及老师平时的行为也影响了他们。

　　孩子经常向父母说起他们的老师，说明孩子喜欢他们的老师，老师对孩子也有很多的喜欢。

　　孩子很单纯，虽然不能主动的说出老师对他很好，但是他能感受到老师对他好，所以他喜欢老师。

　　我家的小可爱，经常会说起：我们老师怎么怎么样，他说我们可以干什么，不可以干什么。从孩子的表述和神态中，可以感觉到他很喜欢他的老师。也能感受到老师对他的好和爱。

　　妈妈，这个东西真好吃，我可以给老师带一点吗？

　　妈妈，今天我们老师夸我了，他说我这幅画画得很好，妈妈你看是不是很好看。

　　妈妈，老师说多吃花菜才能长得漂亮，我以后多吃花菜。

　　妈妈，今天老师咳嗽了，我担心他生病了，我能不能给他带点药啊？

　　妈妈，今天老师说我穿的衣服很漂亮，我也很喜欢这件衣服。

　　孩子的话语和神情，透露着他对老师的喜爱。

　　孩子在不知不觉中改变了很多，变得更懂事了，更有礼貌了，之前难管的毛病也改了，那就说明，老师真的是在用心教他们！

　　孩子可以吃以前不喜欢吃的食物，他可以在我们面前唱一首儿歌，背一段三字经，算一个简单的算术。他们在变得更优秀，我们更加省心，也更加的感到欣慰，这些一点点的进步，都是老师的用心教导才能出现的。

　　妈妈虽然不能总是待在孩子的身边，但是从他们的变化中，我们能清楚地感受到老师对他们的爱护和付出！

　　很荣幸，我们的孩子遇到每一位好老师！

　　很感激，每一位老师对孩子的用心和付出！

　　谢谢所有的老师们，谢谢你们对孩子的爱，谢谢你们的辛苦付出。