如何帮孩子在幼儿园交朋友？

　　教给孩子一些教朋友的小方法，帮助他们在找朋友的过程中完善自己、不断成长。

　　9月开学季，孩子们都顺利地回到了校园。可是，许多家长都对孩子在幼儿园的生活比较担心，担心孩子在幼儿园不适应，也担心孩子在幼儿园的新环境中交不到朋友。

　　面对这种情况，家长应该怎么帮助孩子调节和适应呢？一起看看雷明老师是怎样建议的吧！

　　在孩子的成长过程中，同龄人社交是非常重要的，“友情”给孩子提供的成长养分是亲情给不了的。孩子在婴儿期就会有社交的愿望，2岁以后与小伙伴一起玩的愿望也越来越强烈。即便孩子可能会害羞、抗拒或不知所措，但交友的渴望和需求是非常敏感的。而幼儿园，正是孩子的一个小小社交场所，是孩子萌发并且延伸友谊的环境。帮助孩子交朋友，建议家长这样做！

　　01 先做好自己

　　首先，交朋友的第一原则，一定是“做好自己”。孩子会因为期待和小朋友相聚，一起玩，而真正渴望去幼儿园，也会因为和小朋友合不来，没有交到自己的朋友而不愿意去幼儿园。家长不妨多和幼儿园老师、孩子沟通，了解背后的原因。如果是因为孩子自身的问题，那么就先帮助孩子克服这些问题。

　　家长要尽量在孩子上幼儿园前教会孩子自主如厕、自己吃饭等生活技能，避免孩子因为“尿裤子”这种事产生自卑、不敢和其他小朋友一起玩的心理。另外，家长要教会孩子合理分享，使用礼貌用语等，一个懂礼貌，懂分享的孩子，自然会受到老师和小朋友的喜爱。

　　02 制造幼儿园以外的社交机会

　　在幼儿园的时候，孩子和其他小朋友的互动，家长很难观察和干预，那不妨帮孩子制造一些幼儿园外的社交，如“周末聚会”。

　　家长可以通过和孩子沟通，或者向幼儿园老师了解，孩子和哪些小朋友的互动比较多，就可以在接送孩子上幼儿园的时候，邀请这些小朋友的家长周末一起带孩子出去玩，做一些园外的户外小集体活动。有爸爸妈妈在场，孩子与小朋友的相处会更容易放得开，家长可以借此机会观察孩子们在相处中的行为、性格和喜好，鼓励孩子积极社交，在孩子遇到社交困难的时候给予指点、帮助。

　　经过几次以家庭为单位的周末聚会后，家长也能够观察到自己的孩子和哪个小朋友更合得来，不妨再进行一些一对一的聚会，帮助孩子促进一份更深层、更特殊的友情。

　　03 教会孩子一些社交技巧

　　即便没有家长在园外的干预，孩子在幼儿园一样可以自然而然地产生友谊。不过，家长可以教给孩子一些社交技巧，让孩子与其他小朋友更容易破冰。

　　如果孩子有喜欢接触的小朋友，可以告诉孩子勇敢地去接近对方。比如，吃饭、做游戏的时候坐在小朋友的旁边；把今天画的画，给小朋友看看，来引起对话；玩玩具的时候，邀请小朋友一起玩；如果看到小朋友不开心，哭了，可以坐在旁边安慰Ta；当小朋友需要帮助的时候，可以提供力所能及的帮助，或者帮Ta寻求老师的帮助；如果喜欢小朋友，可以大方地说出来。

　　主动接近、引起对话、邀请、分享、安慰、帮助、赞扬等，都是社交中非常有效的“破冰技巧”，可以帮助孩子交到朋友，建立自己的小社交圈子。孩子可能从其中任何一种尝试中，便开启了一份友谊。

　　04 理性看待“友谊”

　　友谊开启之后，孩子之间也难免发生矛盾冲突。和小朋友争吵，孩子心里一定难受，家长可以先表达对孩子的理解，同时帮助孩子理清“两人在吵什么”、“想要跟朋友说什么”，然后和孩子一起找出解决办法，比如让孩子说说对方小朋友的优点和缺点，还可以画一张画送给小朋友来主动和好。

　　还有比较重要的一点需要家长告诉孩子：来自朋友的爱，和爸爸妈妈的爱是不一样的，是“有条件的”、“不确定的”。孩子可以和很多小朋友交朋友，而自己的朋友也可以有其他的朋友。

　　另外，家长需要告诉孩子，即使是好朋友，也是会争吵、会发生矛盾，甚至会分离的。帮助孩子从理性上了解“友情”的这个特征，这是一个“常态”。不然有的孩子会把所有的情感都押注在“好朋友”身上，被拒绝一下就感到世界崩塌了一样，无法接受。

　　孩子对友情的渴望，是一种非常有感染力的情感。友情交往中的体验，会让孩子的情商觉醒，对自己和对他人的行为会更敏感。在社交中，孩子可能会不断地用自己的语言和行为“试错”，逐渐总结出来如何才能拥有朋友的秘诀，初步建立起社交意识和社交技能。同时也逐渐体验到“付出”、“珍惜”等感受，在友情的碰撞中，有意或无意地进行自我调整，学习到对方的优点与长处。

　　“友谊”的发展和万事万物的发展规律一样，从不会是一帆风顺的，孩子难免会遭遇一些困惑，家长只需要教给孩子一些辅助的小方法，其他要做的就是信任孩子，相信Ta在“找朋友”的过程中可以逐渐完善自己，获得成长。