两岁宝宝健康成长小测试

心智发展水平

　　能比较自如地控制身体平衡，比如独自上下楼梯，双脚离地敏捷地蹦跳。

　　手眼协调能力增强，能较好地控制手的动作，比如模仿洗脸、刷牙，吃饭不漏不洒，能用食指和拇指夹捏东西，把小球从瓶子里倒出来，将球抛向成人，用多块积木排成“火车”，或把6－8块积木搭成“高楼”。

　　在成人询问时能说出两个事物的前后位置，懂得“上”、“下”等方位的含义。

　　当有人询问他个人的事情时，能简单地叙述一些有关自己的信息，如几岁了、叫什么名字、男孩还是女孩等等。

　　能使用人称代词“他”、“我”，开始懂得语言可以像指称物体一样指称人。

　　爱提问题，如“这是什么？”“好吃么？”能说出完整的话。

　　喜欢玩象征性的游戏，如给娃娃喂饭、穿衣，戴着“大檐帽”“指挥交通”。

　　对钱有了最初的认识。

　　愿意帮助别人，受到赞扬时显得很高兴，喜欢向人讲述他所见的令他高兴的事情。

　　对图画书比较感兴趣。

测试方法

　　让宝贝模仿用脚尖站立，或站立在一块略细的、高约6－8公分的小木板上，宝贝不会立即摔倒，即为通过。让宝贝模仿小兔子双脚起跳，能双脚跳离地面为通过。

　　把小球放在瓶子里，让宝贝把球拿出来玩，他能伸手拿并且倒出来为通过。

　　让宝贝把6－8块积木搭成“高楼”，他能成功叠放为发展较好。

　　妈咪示范，让宝贝用多块积木模仿妈咪排列成“火车”，他能照着摆放为通过。能分清前后上下等方位为发展较好。

　　给宝贝示范画一个圆，宝贝能模仿着画出一个封闭的图形即为通过，画得比较圆说明手部小肌肉发展较好、控制能力强。

　　翻开宝贝比较熟悉的图画书，让他找出代表某个情景的画面，能指出为发展较好。

　　拿几枚硬币给宝贝，问他“这是什么？”他能说出是钱为通过。问宝贝“钱能用来干什么？”他能明白钱可以“买东西”为发展较好。

　　给他看熟悉的照片，分别指不同人问他“他是谁？”他能准确指认出为通过。如果宝贝在日常生活中能正确使用“他”、“我”等代词为发展较好。