1岁3个月已有嫉妒心里(2)

　　每个孩子嫉妒的表现是多种多样的：

　　(1)不能容忍自己最亲近的人对别家的孩子表现出喜爱来。

　　1岁以后的小儿最初表现出的嫉妒就是不能容忍自己最亲近的人去喜爱别的孩子，一旦出现这种情况，情绪会发生急剧的变化，表现出强烈的不满、哭闹、甚至攻击别的孩子。

　　(2)出现行为倒退现象。

　　有的孩子为了获得家长的关注和喜爱，往往出现行为倒退现象，例如家里新出生小弟弟或者小妹妹时，当他发现大人主要精力都在关心照顾他们时，本来已经能很好地控制大小便的孩子，为了引起大人对他的关注，故意尿湿裤子，要求使用尿裤、恢复奶瓶吃奶。

　　(3)别人受到表扬，自己却没有，因此对获得表扬的孩子采取诋毁的态度。

　　对于受表扬的孩子表现出不高兴、不服气，并且常常以告状或者其他方式揭短。

　　(4)别人拥有的物品自己却没有，别人具有的能力，自己却不及别人，而产生嫉妒心。

　　对于别人拥有的物品，自己却没有，由羡慕、渴望进而转为嫉妒甚至毁坏别人的物品以发泄；尤其是对于能力比较强，听惯了表扬的孩子，当遇到能力比自己强的小朋友时，往往从不服气进而产生嫉妒心理，因此不愿意跟这个小朋友玩，甚至鼓动其他小朋友不与这个孩子玩以达到孤立人家的目的。

　　幼儿的嫉妒具有独特的心理特征：

　　(1)明显的外露性。

　　幼儿往往直接表露，不会掩饰自己嫉妒的情绪，也从不会考虑到这种外露的嫉妒情绪所造成的后果以及别人对自己的印象。

　　(2)鲜明的对抗性。

　　对他嫉妒的对象，包括人、事、物表现出直接的对抗行为以发泄自己的不满，如直接攻击他嫉妒的人、破坏他嫉妒的人的物品、毁坏他喜爱但是不属于他的玩具。

　　(3)主观性。

　　因为幼儿考虑问题时主要从自我的角度出发，而且往往过高地评价自己，对凡是不符合自己意愿的人或事，都会表现出不满的情绪。

　　产生嫉妒的原因：

　　(1)认识水平有限。

　　(2)个人能力的差异。

　　每个孩子都有自己的强项，能力也有所不同，对于一些能力比较强的孩子或者自认为能力比较强的孩子，如果没有被引起重视或关注，这类孩子往往会对受到表扬的孩子不服气，进而产生嫉妒的心理。

　　(3)不良的家庭教育。

　　有的家长对自己的孩子期望值过高，经常拿自己孩子的弱项去与其他孩子的强项进行比较，常对自己的孩子说他在什么方面不如某个小朋友，使孩子以为家长喜欢别的小朋友而不爱自己，由不服气而产生嫉妒。

　　(4)环境的影响。

　　如果在家里，成人之间互相猜疑，互相看不起或当着孩子面议论、贬低别人，抬高自己，会在无形中影响孩子的心理。

　　家长如何疏导有嫉妒心理的孩子：

　　(1)建立良好的家庭环境。

　　在家庭中为宝贝建立一种团结友爱、互相尊重、谦逊宽容的环境气氛，杜绝背后对他人说三道四的不良习气。这是预防和纠正宝贝嫉妒心理的重要基础。

　　(2)正确评价自己的孩子。

　　平时不要滥用表扬、一味夸奖，应褒贬适当；也不要经常用其他小朋友的长处去比自己孩子的短处，恨铁不成钢的心态千万要不得。

　　(3)正确对待竞争，鼓励互相学习。

　　教育孩子正确地对待竞争，同时告诉孩子在竞争过程中都会有输赢，引导孩子输时找出与别人的差距，迎头赶上；赢时告诉孩子要多学输者的长处，这样才能取得更大的成绩。