激发幼儿的潜在想象力(2)

　　四：老师和家长的职责贪玩是每一个孩子的天性，我们可以利用这一心理直接引导他们的欲望，间接地去丰富他们的知识，培养他们的兴趣，并使他们具有良好的习惯。

　　因此，教师在师教幼儿时，一定要关注幼儿的微小心理变化,以鼓励为主线条,对幼儿不足的地方,应以建议或商量的语气来提出修改意见,尽量把自己变小,使幼儿觉得老师和自己是平等的，让每一孩子感到自信和骄傲，体验到成功的喜悦。

　　许多家长看见孩子乱涂乱花，实施阻止，殊不知这正是幼儿想象力的萌发,家长应该给予鼓励,以发展他的想象力.生理发展是心理发展的基础,但决定心理发展的是环境和教育,需注意孩子周围环境.丰富多彩的家庭,社会环境能启发和促进幼儿的想象力,父母要同时为孩子准备食物营养和精神营养,使大脑发育良好,促进想象力的发展.在教育孩子的过程中要注意放手,鼓励他们独力思考,给他们自由想象的机会和空间,让他充分表达自己的想法.对孩子的想象和创造成果,要从幼儿的角度去体会,多给予鼓励性评价.在他创造的尝试过程中,可培养孩子的观察力和集中注意的能力。

　　想象力是幼儿的一件宝.我觉得我们应该珍惜和培养孩子的想象力。