浅谈幼儿动手操作能力的培养

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2015年12月31日 09:04:09 

  一、让幼儿参与到班级管理中来。

浅谈幼儿动手操作能力的培养

  有些人认为班级管理是保教人员的事情,与小孩子无关。其实,让幼儿参与到班级管理中来,不仅能有效地促进班级常规,更是锻炼幼儿动手能力的好机会。如:在布置环境的时候,布置主题墙内容的时候我们就可以大胆地让幼儿动手动脑,出谋划策,幼儿也会因老师采纳他们的建议和作品而高兴不已。在进行班级卫生工作的时候,也可以选择一些适当的劳动让幼儿来完成,劳动可以锻炼幼儿的动手能力。

  二、做个"懒老师"。

  教师应该给予幼儿帮助,但不是幼儿一要求就帮助,这样的教师算不上好老师。当幼儿发出请求,教师应该先判断幼儿是不是真正需要帮助,是不是真的遇到了难题;遇到这种情况时,教师可以先鼓励幼儿"你再试一试","你能够做到的",许多情况下,通过教师的鼓励,幼儿只需要稍加努力,问题就会自行解决。当你观察后发现,幼儿确实遇到了难题,也不必急于将结果告诉他,而应该指导他通过自己的双手来获得答案,语言的指导可以多一些,动手的机会应多留给幼儿。

  平时,教师可以有意识地请幼儿做一些简单的事情。如请幼儿整理一些玩具,请他们帮助教师送一些东西等等,一方面,幼儿非常乐意成为老师的"小帮手",另一方面,还可以养成幼儿乐于动手的良好习惯。

  三、与家庭教育相结合。

  幼儿园教育与家庭教育是密不可分的,尤其在培养幼儿动手能力方面,更应该同心协力。在幼儿园里,由于教师的引导、要求,许多幼儿在幼儿园的动手能力和自理能力进步不少;但是回到家里由于家长的溺爱,或者怕孩子弄坏东西,把家里搞的一塌糊涂,或者家长赶时间,来不及等孩子慢吞吞的做完事情,就全部包办了。因此这些行为就会促使孩子养成在家依赖家长的不良习惯。其实在家中有更多锻炼幼儿动手能力的好机会,家长应该要有耐心,为自己的孩子提供动手的机会。如:吃饭时帮妈 妈分发碗筷,帮妈 妈摘菜,还可以帮妈 妈打扫房间等。家庭教育只有与幼儿园教育相结合,才能更好的提高孩子的动手操作能力。因此,只有将教育融入到家庭,再充分利用家庭这一资源,让幼儿的小手动一动,可以从以下几方面做起:

  一、为幼儿创设动手环境。

  家长是幼儿生活中的第一任老师,在幼儿的生活中,家长只有给孩子提供动手的机会,为他们创设动手的生活环境,这样才能激发他们动手的欲望。孩子动手能力的培养,与家长的教养态度息息相关。因此,我们要努力改变家长的教育意识,让家长主动参与到幼儿教育中来,共同帮助幼儿养成自己动手的习惯。因此我通过“家校路路通”或是面对面交流等形式向家长宣传,正确引导家长去鼓励自己的孩子多玩、多动手、多动脑。现在的孩子都是独生子女,家长们都很溺爱自己的孩子,把自己的孩子当宝,所有的事情都帮孩子包办,这样幼儿自己动手的机会就几乎没有了。这种现象普遍存在,从而导致孩子的动手能力较差,特尤其是刚刚入园的小班孩子。有些家长还在抱怨自己的孩子能力太差,他们却不知道这些都是因为他们对自己孩子的溺爱而造成的。因此,我要采用多种形式、多种方法与家长进行沟通交流,鼓励家长在家为也能为自己的孩子创设一个良好的动手环境。例如:穿衣服方面,可以让孩子在家练习扣钮扣,教幼儿一首儿歌,让孩子学习将纽扣从下而上逐个扣好;又如拉拉链、穿鞋,系鞋带等方法,家长都可以在家鼓励幼儿自己动手操作。另外家长还可以让孩子在家做一些力所能及的小家务,如扫地、叠衣服、擦桌子等,不管你的孩子做得好不好,家长都要给予肯定。在幼儿园里我们也坚持让幼儿学习自己的事情自己做,自己穿衣、穿鞋,并用比赛的形式鼓励孩子把在家学会的本领展现出来,从而帮助幼儿增加自信心。这样孩子们的一些基本的生活自理能力就得到了提高,另外我们还可以组织一些有趣的亲子活动,让家长看一看自己孩子的进步。

  二、培养幼儿的动手观念。

  孩子们都有自己动手的欲望,但是他们也有遇到困难喜欢依赖大人的习惯,针对这一现象,我们就要与家长共同合作,帮助孩子树立自己动手的观念。在幼儿园里我们要结合主题,鼓励幼儿和家长收集、制作与主题相关的材料和小制作。在这过程中,家长要鼓励幼儿多多参与,放手让自己的孩子去完成,我们也会将孩子的作品展示出来,让他们体验成功的快乐,从而培养他们动手的观念。

  三、为幼儿提供丰富的操作材料。

  家长给孩子选择操作材料时,要符合幼儿好动的年龄特点,而且要有利于培养幼儿动手能力,给幼儿提供的操作材料还应注意无毒、安全、易于取拿,还应根据幼儿年龄特点,逐渐增加动手操作的难度,操作材料的数量随着幼儿熟练程度逐渐增加。有些家长喜欢给孩子购买一些高档的玩具,认为孩子就喜欢玩这种玩具,其实这些玩具只能给孩子短暂的刺激,时间长了,孩子就会觉得无趣。而一些积木积塑玩具看起来很简单,孩子们却总是玩不厌,因为这些玩具能进行不同的组合和变化,给孩子提供充分的想象空间。橡皮泥也是幼儿所喜欢的玩具,他们喜欢搓、捏,在他们小手的摆弄下,可以变出不同的东西来。家长还可以给孩子提供一些废旧材料,让幼儿自己布置小卧室;还可用旧挂历纸撕贴粘画,锻炼幼儿手的灵活、协调性,还能培养幼儿对撕贴的兴趣。

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