一名男孩,父亲在家时间很少,一周回不了一两次,全职妈妈的母亲孤独忧伤深重。儿子要上幼儿园了,家里只剩母亲一个人。相依为命三年的母子,儿子怎能撇下母亲不管,独自自由成长。他要回去照顾可怜的不幸福的母亲。怎么办呢,潜意识有办法。这个阶段的孩子,想象和现实常难以区分,他太想被老师打,常给家人说老师打他,甚至夜间常做噩梦,缩在床角说“别打我,别打我”。最后,只能让他先回到家里。这个孩子白天还高兴地对别人说:“我有精神疾病”,儿童的潜意识防御相对成人来说较轻,语言和行为中常常会流露出来。
家庭的魔咒:男人毁女人,女人毁儿子,儿子再毁自己的女人
二十世纪英国杰出的小说家劳伦斯,在其成名作《儿子与情人》中,把母子之爱和情人之爱的矛盾、复杂的心理描写得非常细腻:
所有的孩子,尤其是保罗都特别反对父亲。在父亲莫雷尔因伤住院后,保罗高兴地对母亲说:“现在我就是家里的男人了!”
这种家庭悲剧其实是劳伦斯自己早年生活的真实写照。
劳伦斯于1885年9月11日诞生在诺丁汉郡伊斯特伍德矿区一个矿工家庭。做矿工的父亲因贫困、粗暴和酗酒,与当过教师的母亲感情日渐冷淡。母亲对儿子的畸型的爱,使劳伦斯长期依赖母亲而难以形成独立的人格和健全的性爱能力。直到1910年11月,母亲病逝后,劳伦斯才挣扎着走出畸形母爱的怪圈。
这种恋母或者说恋子情结轻一点时,可能还允许儿子娶个媳妇回家。但是,回到家里还要百般折磨,横挑鼻子竖挑眼等,如情敌一般。
我中学时读语文课本里的《孔雀东南飞》时,对焦老太太也是恨得牙根疼,焦仲卿的母亲估计在封建社会是比较常见的,只不过焦母可能对儿媳刘兰芝百般挑剔过分些而已。俗话说:“多年的媳妇熬成婆”啊,可见当个媳妇多么不易啊,大好的青春拿来熬。女人们相比较对年老色衰的担忧,日子好过些可能更重要。
儿子在哪里,儿子常常逃离现场,留下两个女人对战。所以说婆媳关系,看似不关儿子的事情,其实母子关系才是核心。
从这个角度出发,世界各国都在不断上演的家庭悲剧是:一个男人毁了女人,然后女人因为无法填补的情感空虚,让忠诚守护自己的儿子继丈夫的位,结果毁了自己儿子的人生,儿子成年后因为承担着母亲情感丈夫的角色,无法给自己的女人完整的爱,毁了自己的女人。
于是,新的轮回又开始了。男人毁女人,女人毁儿子,儿子再毁自己的女人……
我们在象征层面上理解幼儿的性心理发展过程,不要直接拿来和现实对照。比如,“父亲”这个人虽然现实中存在,但是代表着力量和保护的“父亲角色”并不一定在孩子内心自然存在,孩子仍然可能呆在二元关系里。反过来,“父亲”这个人即使现实中不在,但是代表着力量和保护的“父亲角色”也可以在孩子的内心存在。“父亲角色”的功能发挥是间接的,通过母亲起作用。
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