幼儿行为的心理分析

　　生活中，家长们会面临这样的问题：平时乖巧听话的孩子突然变得执拗起来；打人、害羞、发脾气、不合群等等，孩子随时会出现的这些行为现象，很多涉及儿童心理学的相关问题，那么我们就针对幼儿早期的这些行为，来分析下这背后的心理原因。

　　一、孩子打人、咬人

　　孩子打人、咬人这个现象是家长很担心的，而出现这个问题时，其实是因为孩子安全感建立的不好，孩子感觉到自己将要受到威胁，然后采取主动进攻的一种自保心理，所以出现这个问题时，妈妈要帮助孩子建立安全感，可以引导孩子交些好朋友。同时还要加强用孩子用语言来解决问题的能力，教他用语言来和别人沟通。妈妈要让孩子明白，打人是不好的行为。针对打人这个问题，家长也要反醒，自己是否在教育孩子的时候，也曾动过手，那么这也会引起孩子的模仿行为，所以当我们在教育孩子某个错误行为的时候，自己首先要以身做责。

　　二、孩子说谎

　　儿童“说谎话”的种类繁多，幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。

　　作为家长要分析孩子的心理，也许孩子说谎是为了避免家长的训斥，那么就要想想，是不是对孩子的管教过于严格，同时也要指正孩子说谎是不对的，虽然妈妈理解你这么说的原因，但希望你以后不要再这样做，妈妈依然爱你。

　　三、孩子爱哭

　　孩子爱哭，这是我们每个家长都很头疼的一件事，哭，只是问题的表面化，孩子的内心里一定有某种“心理”在活动。把着眼点放在这里，才是解决问题的关键。幼儿早期，很多时候哭，基本上想引导起家长的关注，想让父母安慰自己所产生的依赖心理所致。

　　此外，爱哭的孩子通常都比较胆怯，当受到小朋友的欺负，或委屈时，就会哭起来，不管在什么情况下，不要忘记孩子哭泣，很多时候是为了希望父母理解自己。因此，仅仅劝他停止哭泣的行为，而不解决他内心的真正需求，是不对的。要对孩子当时的感情，表示同情、理解，并把这个信息传达给孩子，也就是说，把孩子的感情反馈过去。切记莫用大道理去批评，而无视孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒畅了，其结果，不仅停止了哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。

　　四、孩子不合群

　　孩子不合群的原因有很多，如，有的父母生怕孩子出门惹是生非,就把孩子关在家里,或是体弱多病的孩子不愿参加集体活动等等，久而久之就造成孩子“不合群”。

　　无论什么理由，父母都要多鼓励孩子与同龄儿童交往。大人不要在孩子身边，也不要叮嘱太多，甚至孩子们的争吵，哭闹等事也让他们自己去处理，家长尽量不要去干预，让孩子广交朋友。同时要鼓励孩子同各种类型的小朋友交往，不要局限于邻居亲戚家的孩子。尽可能改变孩子的依赖状况。要让孩子自己穿衣吃饭，自己洗澡，单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。如果孩子一时离不开妈妈，可将他们寄放到亲戚家，让其适应一下离开妈妈的生活，慢慢形成过度，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子。

　　五、幼儿早期性教育

　　小男孩喜欢玩弄自己的生殖器，而小女孩对其又产生强烈的好奇心，因为受中国传统育儿经验影响，孩子穿开裆裤较为普遍，尤其是男孩子，穿的时间更长，这便提升了彼此对身体生殖器官的好奇度。

　　孩子成长的过程是一个不断探索外部世界和自身世界的过程，所以，孩子对性的探索是他们探索未知世界的一部分。理论上讲，小男孩偶尔摸到过自己的生殖器，如同摸到眼睛、耳朵一样，他完全是无意识的探索。慢慢的这种探索开始在好奇心的驱使下增多，但仍然不受性欲和性幻想的驱使;他们只产生感官上的愉悦反应，而不会引起各种复杂的情感反应。不过，我们还是有责任引导孩子选择恰当的方式，以平和的态度告诉他们身体各部位的名称，使他懂得这些都是身体不可缺少的部位，要学会爱护和保护他们。另外，可用讲故事或做游戏等方法转移孩子的注意力。

　　六、孩子偷窃

　　不少孩子都有过顺手牵羊，偷拿东西的行为。面对孩子的这种行为，家长采取的措施常常是非打即骂，而收效却甚微。其实对孩子偷东西的行为反应过度和“姑息养奸”都是不可取的。那么到底该如何帮助孩子改掉这个坏毛病呢?

　　幼儿期孩子拿东西很可能是因为他不知道，他们还没有分清楚 “自己的”与“非自己的”的概念，道德的概念还没有完全形成，只是原始意义的“恋物”而已，所以当家长发现他偷拿东西的时候，不要给予过多的责怪。此时的拿还算不上真正意义上的“偷”。但是大人应该通过这件事设法让他意识到偷窃是错误的。

　　如果孩子从超市悄悄带出了糖果，父母要带着孩子把糖果还回去。如果他已经把糖果吃了，一定要把孩子带到超市，让他向店主道歉，并替他还钱。也可以让宝宝拿一件小东西，在收款台前，让宝宝自己付款，加深宝宝买东西要付款的印象。小孩子对于父母嘱咐的事情常常一转脸就抛到九霄云外去了。下次他们可能还会犯同样的错误。这时，家长的吼叫、责骂都不是解决问题的办法，家长必须反复和宝宝讲道理，让他明白这种事情的危害性，他才会逐渐改进。如果宝宝的表现良好，家长要进行适当的表扬和鼓励。

　　以上我们例举的这些行为，以及相应的心理分析，就是希望家长平时要认真观察孩子的行为表现，了解他们的气质，并运用正确的教养方法引导孩子，孩子就会变得活泼大方、开朗乐观，形成良好的个性品质。