最近看到某新闻报道,南京一幼儿家长当众抽了自己孩子的老师一巴掌,这到底是怎么一回事呢?事情还得从“六一”节说起。“六一”前后,老师编排外出演出的节目时由于孩子体形较胖,没有相应的服装而临时换下了该家长的孩子,当家长带着孩子去看演出时,孩子哭了,家长很是气愤,觉得老师伤害了她孩子的自尊心,于是上台与教师大吵起来。事后教师尽量让孩子能多参加幼儿园的演出,事发当天她孩子排练完后,教师留下另一部分孩子排练时,该家长觉得老师又不让他的孩子参加表演了,走上前当这很多家长及孩子的面抽了班主任老师一个耳光。
事情发生了,我们暂不去讨论这一个耳光。我们就来说说这“六一”节排节目。我们在排节目时就遇上这样的情况,很多家长当面责问我们:为什么我的孩子没上台表演啊?我的孩子平时怎么样怎么样……当面对这些家长的责问,作为我们教师真的挺为难,节目的数量是有限的,参与的人数也是有限的,并不可能保证每个孩子都能参加,我们选择的是对表演比较感兴趣同时又比较适合这个节目表演的孩子。很多家长却以伤害了孩子的自尊心为由,觉得每个孩子都得参加。在我们提倡赏识教育的今天是不是要一味地保护孩子不让他的心灵受一丁点的挫折呢?我觉得,在让孩子体验成功的同时我们不妨给点挫折,毕竟孩子未来的路不是一帆风顺的,现在家长可以帮助他们不受一丁点的挫折,将来呢?路还是要自己走的。我们家长、老师该教会他们的是如何去正确、勇敢地面对困难和挫折。没有参与表演节目,我们可以鼓励他自己去争取机会,或者让他再接再厉等等,作为教师我们更应该从正面去引导孩子,帮助孩子消除心中的不快。同时教师应该与家长多沟通,多帮助指导家长,以促进幼儿身心健康地发展