大眼睛老师推荐：涂鸦解析（一）(2)

　　(图2)这张人头画是女孩的母亲所画，想让孩子模仿。

　　可能许多家长对这种情景并不感到陌生，也不会认为特殊，甚至可以说是司空见惯。正因为它具有普遍性，我们分析一下这个情景，可能会从中得到些有益的启示。

　　首先看看那位母亲对孩子画画的心情和态度：

　　1.她希望自己的孩子能画，并且画出令人满意的图画；

　　2．她认为应该让孩子照着样子画才是正理儿，所以又拿画书，又动笔画人头像给孩子示范。一句话，就是让孩子模仿；

　　3．她是用成人的标准来要求4岁孩子的画，以成人的审美观来衡量儿童画。所以当她看到女儿画了一个“残缺不全”的大头人时，竟显得神色不安，若有所失。

　　小女孩的口齿流利，大大方方。我从她对这次画画的表现中看到：

　　1．她只习惯于模仿画，就是照着现成的图画或者别人教她怎样画她跟着学；

　　2．她自由画画的本领受到了束缚，没有尝受到用图画进行自我表现的乐趣，所以对自己独立画画畏怯不前：

　　3．她对会不会画画的态度和对图画的好坏的评价受到成人的影响，将自己置于“不会画”的无能境况；

　　4．小小童心中保持着用图画表现自己的欲望，并潜在着儿童画独特风格的表现力。所以我才能引导她画出了自己的画。

　　(图4)作者：男孩，5岁8个月，北京。题目《天热》。

　　(图5)作者：女孩，4岁9个月，桂林。题目《长大我要当医生》。

　　我的考察是先通过交流和谈话了解小女孩的特点和学画的情形以及她对画画的态度；然后引导她自主地画自己的画（这一步未获成功）；下一步通过启发，因势利导（提出画题，按她的要求画一个做引子）地诱导她自己画一幅画，终使这个女孩迈出了自己画画的第一步。

　　上述分析给我们的启发是：儿童画具有鲜活的灵气，如果由于认识上的偏颇，把儿童画画视为只不过是小孩子描图仿画而已，就会自觉不自觉地束缚孩子的手脚，让他们在这一领域失去生动的活力和童真的乐趣。那么我们应该怎样认识儿童画呢？

　　儿童画是一种游戏

　　儿童画是孩子们最喜爱的活动形式之一。孩子画画应该是不受强制的自由的活动，一般情况下，自己想表现什么就画什么。他们对自己的画感到赏心悦目；画画是简便的活动，无需特殊的物质条件，只要有纸张和笔（甚至沙土和小棍）就可以；画画是静态游戏，不需要伙伴和对手，孩子热衷于在家里画画，特别是在外边下雨或大动作游戏疲倦之后需要安静地活