单亲家庭的孩子，到底该怎样教育，他才能健康成长

　　由于单亲家庭的特殊结构而必然形成的，因此，为了完善单亲家庭的家庭教育，单亲家长所面临的困难就特别艰巨。不管是孩子还是整个社会，对于单亲家长的要求应当说都是特别严格的。

　　在家庭教育的基本原则和方式上，单亲家长所必须重视的问题至少应包括以下几项特殊的内容：

　　1，提高自己的心理素质，特别是承受失败的能力，重新树立健康、乐观的生活信念，并以此影响和教育自己的孩子。

　　严格来说，在现代的社会结构和生活方式中，单亲家庭的形成，大多是某种失败的生活的结果。所以，对单亲家庭而言，失败的阴影是一种既成的事实和存在，无法回避。这样，如果想重建自己的家庭生活，重新开始一条崭新的人生道路，单亲家庭中的父母就必须首先从失败中站立起来，从困扰与沮丧之中挣脱出来，进而重新检讨、省视和建立自己的正常的家庭生活。

　　然而，事实上能够做到这一点是极不容易的。婚姻是人生的一次最重要的扶择，婚姻的失败不能不在人们的心灵上留下惨痛的回忆。许多人往往终其一生也难以摆脱这种痛苦记忆的缠绕。于是，在以后的生活中，总会不由自主地形成某种消极的表现，其结果不仅有损于自己正常的个人生活，而且也将对自己周围的人特别是子女产生极其不良的影响。我们以为，既然婚姻的失败已成事实，那么，单亲父母首先考虑的便不应只是个人的痛苦，而更应考虑子女的感受。

　　其实，许多研究者已多次指出，父母婚姻失败后，遭受最大打击的恐怕还是他们的子女。子女会自然地产生被父母遗弃的心理，或以为自己已经成为父母的累整和负担。如果说在某种程度上夫妇因互相无法容忍而离异，对他们本人的生活还不失为一种恰当的选择，那么，对于孩子来说，这种选择却没有丝毫安慰的作用：当然，如果继续勉强生活在一起却又矛盾不断，形成事实上的失败婚姻和家庭关系，对于孩子也是有害无益的。所以，人们才不断强调，在家庭教育上，对于孩子唯一有利的基本条件，只是父母和家庭的和睦，丧失健全亲情的子女，必然会形成性格发展中的障碍。

　　因此，一旦婚姻失败，单亲家长应当尽可能以健康乐观的情绪和心态去抹去因家庭破裂而笼罩在孩子身上的沉重阴影，用自己的实际行动去协同孩子重建新的家庭关系和生活秩序。而要真正做到这一点，单亲父母自身素质的提高就是一个先决条件。可以这样说，单亲家庭的成功与失败，主要便取决于单亲父母承受失败的心理能力，以及能否及时地调整自己的生活方式并建立起乐观、自信的生活信念。为了孩子的健康发展，单亲父母必须勇敢地接受并战胜婚姻失败的艰难挑战，顽强坚韧地开创新的生活局面。

　　2，单亲家长应当教育孩子合理认识家庭和生活的现状，关注孩子的心理变化，以便及时解决出现的问题，尽可能地减少因单亲而造成的消极后果与不良影响。

　　一般地说，不管是因什么原因而造成的单亲家庭，其中的孩子未必一定会成为问题儿童。如果单亲父母能够勇于面对事实，勇于承担家庭责任，那么，一系列消极因素的影响就有可能降低到最低点。这样，在单亲家庭的家庭教育中，以积极的方式从正面来对孩子进行教育仍将是最重要的。实际上也只有这样，才能真正做到摆脱单亲家庭的特殊阴影。为了做到这一点，单亲家长帮助孩子正确、合理地认识家庭的现状是非常要紧的。单亲家庭的孩子往往会产生这样的问题：“别人都有爸爸妈妈，我为什么只有爸爸（妈妈）呢？”

　　对于这样一个必然产生的问题，我们以为单亲父母应当视孩子的不同年龄，作出简单明确而又符合实际的回答和解释。否则，孩子就有可能对自己的家庭产生不信任感，甚至是罪恶感。这是相当不利的一种后果，必然会影响孩子的健全成长。其次，单亲家长应时刻关注孩子身心各方面的发展需求，特别是应当细致地洞察孩子的情绪变化，一旦发现问题，必须以最大的耐心，尽最大的努力来解决孩子的困难。尽管单亲不可能真正完成双亲的责任，但却有可能使单亲的不利影响降到最低点。事实也证明，相当多的单亲家庭的孩子非但没有成为问题孩子，而且还成了生活中的佼佼者。这说明不管在什么条件和环境中，成功的因素总是存在的。单亲父母所需要的则是不懈的恒久努力。

　　3，为了全面地了解和帮助孩子的成长，单亲家长应当注意把家庭教育同学校教育、社会教育联系起来，一方面为孩子提供尽可能多的发展机会；另一方面对于出现的问题也能采取综合性的对策，以达到妥善解决的目的。

　　从家庭教育的角度看，单亲家庭在结构上的角色缺乏是其教育功能难以全面发挥的一个最大的问题。为了妥善处理并解决这一问题，除了单亲家长自身的努力外，还应当注意联系并借助学校教育或社会教育的作用和影响。对于孩子而言，这可以使他获得更多的关怀和发展机会，一旦产生问题或障碍，也容易得到多方面的帮助。家庭虽然是孩子生活的主要场所，但毕竟还不是唯一的环境。对此，单亲父母切忌采取一种“保护过度”的态度，把孩子封闭在狭小的家庭中而得不到外界的刺激与帮助。

　　结语：

　　总之，单亲父母必须明确，全面关心孩子的成长，只能在尊重孩子的自由权利的前提下才是合理的。有的父母则在关心的动机中，表现出明显的“监视"倾向，把孩子当作是一个随时随地都有可能产生问题的对象，这就走向了教育的反面。这种现象在相当多的单亲家庭中是普遍存在的。因此，孩子往往以为，家长总是与学校的老师等串通起来对付自己。这样，家庭教育和学校教育等的作用不仅无效，而且还会适得其反。对此，单亲父母尤其要引起重视。