加拿大学校如何让孩子远离性侵

　　保护儿童安全，让孩子远离性侵，加拿大联邦政府，各级政府，学校，父母，以及以少年儿童安全为宗旨的社会非盈利组织都起了巨大的作用。为了写这篇文章，我采访了加拿大皇家警察的官员，学校老师，我省的社会发展部和帮助儿童社会非盈利社团的义工。在我看来，在有效帮助孩子远离性侵，帮助孩子走出性侵的伤害这个方面，以上各个部门都缺一不可。由于篇幅有限，这里给大家介绍的只是加拿大学校如何帮助性侵孩子这一方面。

　　其实如何帮助性侵学生是一个非常复杂的过程，没有一个部门可以单枪匹马地解决这个社会问题。要帮助性侵学生，学校工作人员和儿童保护服务人员之间的合作至关重要。这里给大家介绍的主要是我们省的教育系统如何帮助受到性侵的学生的一些情况。

　　1，向有关部门汇报事件

　　根据加拿大法律，如果怀疑／了解有孩子受到了性侵，就必须向主管儿童健康发展的政府部门汇报。在加拿大，每个省和地区都有其各自的儿童保护法规和机构。我们所在的新不伦瑞克省主管未成年性侵的部门是社会发展部。因此Ray告诉我，学校按照我们省的规定，向地区教育局社会发展部汇报了这个事件。

　　根据按照新不伦瑞克省家庭服务法的法规：作为未成年保护者和教育者，教师和学校要密切关注儿童， 特别是高危”儿童。“高危”儿童包括父母缺少育儿技巧；有暴力倾向，酗酒，吸毒者家庭的儿童；或者身体有智障或残障的儿童。

　　一旦发生可疑情况，学校一定要迅速采取行动向有关部门汇报。当然，在没有得到社工或警方许可之前，学校不能擅自询问孩子具体情况，或者和孩子父母或监护人联系。因为成人不应该影响孩子或者给孩子带来危险的境况。

　　2，在性侵孩子和社区支援服务部之间建立可靠的联系

　　在处理性侵孩子事件时，首要的的任务是注重孩子的安危和孩子的隐私权。通常来说，为了保护孩子，除了几个别的事例之外，学校／媒体不会轻易把学生的具体情况透露给外界。学校教师和社会发展部合作为受害学生提供以下的一些帮助：

　　·      3，按照孩子的需要，帮助寻找寄养家庭

　　如果性侵孩子的是家庭成员，学校有责任和社会发展部合作为孩子找到可    靠，安全的寄养家庭照顾孩子。由于这位学生平时和母亲一起生活，不需 要另外寻找寄养家庭。但因为性侵孩子的是孩子的父亲，所以孩子的父亲    被禁止单独约见这位学生。为此，社会发展部为这位学生安排一位义工，如果孩子和父亲见面，必须有这位义工陪伴。

　　·     4， 指导学生及其家庭和当地社区非盈利社团的支援小组联系

　　受到性侵孩子的需要精神上支援，以应付他们在处理性侵事件时所受到的    压力和重建健康的关系。学校可以帮助受到性侵孩子家庭与当地保护和    支援儿童遭遇性侵的社区家庭机构建立必要的联系。比如：参加受害者协会，亲子交流组等。让孩子接触具有同样经历的其他孩子来帮助他们减压并建立自信度过难关。Ray的学生参加了当地的家庭资源中心组织的幸存者  协会。

　　5，以学校为首，全方位进行防止性侵的教育

　　·      教育者和父母，社会机构合作共同关注。当性侵行为发生时，学校和家庭之间使用开放的沟通为学生提供协同支持和有效的方法和策略，为预防学生受到性侵提供保障。

　　·      开展学生的性教育

　　加拿大每个省的课程会有所不同，因此有关性教育的知识和深度根据孩子    的年龄和理解力有所不同。 Ray告诉我一些我们省学生性教育的最基本的情况。

　　对于幼儿和小学生，通常除了教育他们正确认知身体各部分的名称之外还    让学生明白，身体是个人的隐私部分，要好好保护。教师通过游戏、玩具等教育孩子不能随意让人触摸自己的身体，并区分何为不适当的触摸。并教育孩子对触摸自己私处的人说“不”，并向孩子说明如何说“不”的方法和技巧。一旦遭到被触摸或被侵犯的情况要及时向父母，老师，警察等可以信赖的人士。

　　对于初中和高中阶段的学生的性教育则更深入。比如：安全的性行为，避    孕，简要的性病防治知识等。

　　近年来随着互联网的普及，学生上网时间的增加，利用社交网络平台网络    非身体接触性侵事件也多有发生。比如：让未成年拍摄色情照片，网络性交，引诱儿童进入色情聊天室等。加拿大政府和学校加大了教育学生安全上网的普及知识，让孩子学会安全上网，降低成为网络略色者的牺牲品。

　　6，为受到性侵的学生提供学习，社交和情感上的支持