7个不科学的育儿方法在国外已经被淘汰

　　科学育儿的概念越来越深入人心，很多年轻的父母不管有没有系统的学习过科学育儿，都会选择坚定的相信科学育儿，但是因为获取信息的渠道既多又杂，很多父母对于科学育儿的认识并非那么准确，所以在鱼龙混杂的育儿市场，很多伪科学打着科学育儿的概念来欺骗着新手父母。

　　比如前段时间的“3个月女婴趴睡训练死亡”，所谓的机构就是打着科学育儿的概念，欺骗着这些新手父母。因为不管是国际上还是国内的权威专家都表示过婴儿不适合趴睡，尤其是6个月内的小婴儿。但是所谓的培训机构竟然在教妈妈训练3个月的婴儿进行趴睡。一旦父母们没有系统的育儿知识，很容易被欺骗。

　　7个不科学的育儿方法在国外已经被淘汰

　　第一，哭声免疫法

　　哭声免疫法曾经在美国风靡一时，很多家长坚信，孩子出生之后越早开始独立睡眠，他们的人生也会越早的独立。所以很多父母从孩子出生之后就会把婴儿一个人扔在婴儿房。他们坚信孩子哭的久了，不理孩子他们自然就不会哭了，久而久之孩子的独立性也就培养出来了。

　　后来的“恒河猴实验”证明，过早的让婴儿独自入睡，并不能让孩子学会独立，相反因为缺乏安全感，会影响孩子的心理正常，这些过早独立的婴儿过早被切断情感连接，让他们以后很难融入社会。

　　第二，早教的闪卡

　　朋友的孩子刚一岁，聊天的时候说想让孩子上早教，自己看到其他孩子经过闪卡的练习可以准确的指出闪卡上的内容。

　　事实上，闪卡的早教理论并没有相应的科学依据，国外也很少有早教机构会使用。大量的培训孩子让孩子去看几千张闪卡，这样的孩子眼神看起来很呆滞的。

　　要知道婴儿的认知能力是通过视觉、听觉、感觉等感官刺激获取信息，在这个过程中孩子是主动的去探寻而不是被动的被刺激和接受，这种被动的、大量的、重复的去接收是机械性的，并不会有利于婴儿大脑的开发，相反长时间的如此去做影响婴儿主动获取信息的能力，会阻碍大脑的发展。

　　第三，学步车、学步带

　　学步车的危险很多父母都知道，因为婴儿脚部发力的不同，长时间的用学步车容易导致孩子腿部弯曲，很多父母都能够认识到学步车的危害，但是对于学步带的危害却并不以为然。

　　学步带顾名思义在孩子学习走路的时候被牵住，目的就是避免孩子摔倒。婴儿学习走路的过程其实是掌握腿部发力的大小，每一次摔倒站立其实是在锻炼孩子腿部的力量。学步带的使用虽然避免了婴儿摔倒，但是无形中孩子对于自主走路的能力会被削弱。

　　第四，被动操

　　被动操的作用被无限夸大，除了能够锻炼身体，还被夸张到可以促进婴儿早期大脑的发育。几乎在所有的早教机构、月子会所甚至育儿嫂都会建议家长给宝宝进行被动操。

　　被动操除了能够帮助宝宝锻炼身体，所谓的促进婴儿大脑发育的作用完全被无限夸大。

　　儿童心理学家皮亚杰认为2岁之前的幼儿属于感觉运动阶段，这个时候孩子认识世界的能力来自于感官对于这个世界的探索，这种探索能力建立在婴儿主动的基础上，也就是说孩子认识世界的能力是主动探索的，而不是被动获取的。

　　被动获取的额经验并不能帮助孩子建立认知，更谈不上促进大脑发育。

　　第五，婴儿脖圈泳圈

　　小婴儿的颈椎是十分脆弱的，我们抱孩子的时候会去保护孩子的颈椎，而婴儿脖圈泳圈一旦套在婴儿的头上，就会造成宝宝整个身体的重量都在脖子，很容易造成婴儿颈椎受伤。

　　因为婴儿脖圈泳圈并不是给孩子量身定制的，很容易脱落造成婴儿溺水窒息。

　　第六，如厕训练

　　孩子的括约肌需要等到3岁左右才会发育完善，过早的进行如厕训练并不能提前教会孩子自主上厕所。但是很多家长发现频繁的提醒孩子的确会自己上厕所，这其实是孩子在接受频繁的提醒之后，身体对这种提醒做出的条件反射。

　　因为孩子并没有学会自主的如厕，一旦没有人提醒的时候，孩子会出现频繁的尿裤子，这是孩子在学习掌控自己的身体，只是这种尿裤子多发生在孩子上幼儿园后，这种情况被称为“儿童肛欲期修复”。

　　过早的开始如厕训练孩子身体发育的正常进程，还会影响儿童的心理健康。

　　第七，趴睡训练

　　一个月前，3个月大的婴儿被妈妈训练趴睡不幸窒息死亡，而这个妈妈是在所谓的专业人士的指导下开始的。

　　事实上不管是国外的专业机构，美国儿科学会。还是国内的权威机构，我国卫健委，都不建议婴儿进行趴睡，尤其是6个月前的小婴儿。

　　孩子是否能够趴睡取决于孩子是否能够完全自主翻身。

　　养育孩子需要遵循的基本原则

　　尊重孩子的发展规律

　　在《儿童心理学》这本书中，作者鲁道夫·谢弗说到：成长是一个过程，我们可以把它看做是一系列在不同年龄，按特定顺序出现的发展任务，这些任务的出现主要取决于遗传的影响。

　　所以说孩子的发展规律是被写在基因里的，三翻六坐八爬，这就是孩子的发展规律，揠苗助长式的帮助孩子，其实是帮倒忙。比如婴儿的如厕训练，过早开始反而会出现频繁的反复。

　　不要强迫孩子

　　儿童心理学认为，婴儿出生之后并不是一张白纸，他们天生具有探索这个世界的能力，而且婴儿对于世界的探索是主动的，而不是被动的接受。

　　所以照顾婴儿的时候，成人应该做的是主动的跟随婴儿的探索，适时的对婴儿进行回应。不要强迫孩子去做自己不喜欢做的事，也就是说不要提前把婴儿置身于高于自己能力的环境中。

　　比如孩子不能自己睡，父母的强迫只会适得其反，并不会培养出孩子的独立性。当孩子做好准备，父母恰当的引导孩子很快会学会。