处罚孩子的哲学(附图)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年11月27日 23:34:45 



  以前的传统家庭是:“家有一老,如有一宝”

  现在的小家庭则是:“家有一小,如有一魔”

  孩子一再犯错,家长该怎么办?

  3岁的小庭很喜欢巴斯光年(电影《玩具总动员》中的角色),所以妈妈给他买了一个巴斯光年的玩具。有一次妈妈出门时把玩具放在桌子上,小庭想玩,可是桌子太高了,怎么也拿不着,这让她十分懊恼和沮丧。可是小庭并不放弃,小手努力、再努力地往前伸,结果一不小心玩具掉了下来,摔坏了。小庭十分慌张地看着它,心想完蛋了!要是被妈妈发现该怎么办呢?

  果然,妈妈刚到家就发现了掉在地上的玩具,而且坏掉了,就问小庭:“你知不知道巴斯光年怎么掉下来的呀?”小庭害怕挨骂,撒了谎,摇头说“不知道”。妈妈发现小庭的表情怪怪的,显然没说实话。孩子犯错、撒谎了,当你面临必须处罚孩子的那一时刻时,该怎么办呢?

  处罚本身无意义

  教育心理学家表示“短时间内的抑止是会对孩子造成一定伤害的错误行为”,除此之外,处罚行为本身并无太大的意义。父母处罚孩子,只能留给孩子短期的印象,这类印象大多是处罚行为本身以及在处罚过程中孩子所受到的痛楚,对于纠正孩子的错误行为认知却相当有限,因此想要使用“处罚”来达到规范行为、纠正错误的目的,会很难达到父母的期望。

  避免伤害性扩大

  处罚行为的益处是可以阻止不幸事件的发生,例如:孩子玩火、开关煤气、在车子行进时打开车门等危险行为,以上这些行为若不加以制止,可能会对亲子双方造成重大的伤害。因此,适当及时的处罚能帮助孩子避免危险、减少伤害,但需趁机进行教育,才能达到“处罚”的目的。

  处理孩子犯错的6项原则

  1. 父母要制怒

  面对孩子做了错事,父母首先要控制自己的愤怒情绪,先想想为何孩子需要以不当的手段(如欺骗)来获取她想要的东西,或掩饰她的错误。

  2. 给孩子解释的机会

  父母应询问孩子说谎的动机以及该物品对她的重要性。借此了解孩子欺骗大人的目的,并且适时教育,纠正其偏差的观念及行为。

  3. 重申原则

  父母须再一次明确地告知孩子这种行为是错误的、不被允许的,并让孩子明白这种行为将会受到处罚,以后不要重蹈覆辙。

  4. 决定处罚方式

  可由父母和孩子共同讨论出双方都能接受的处罚方式(如一天不看电视、少吃一次甜点、减少零用钱、打手心或屁股等);或是由父母单方面决定,然后告知孩子。

  5. 彻底执行处罚

  经过事前沟通及事后检讨,父母一定要彻底执行对孩子的处罚,使孩子真正体会父母的教育原则,并避免再次发生同样的错误。

  6. 事后修补关系

  处罚事件过后,父母要找机会跟孩子沟通,让孩子感觉到该处罚只针对本次错误行为,并不会影响到亲子之间的亲密关系,同时也维护孩子的自尊心,不要使孩子因为犯一次错就失去了自尊与自信。

  以沟通取代处罚

  在孩子的成长过程中,无论父母是否选择使用处罚的手段,“事前沟通”都是教育的基本原则,而“沟通”和“处罚”都可以达到教育孩子的目的。

  “沟通”着重在事前的告知与说明。孩子年幼时的生活教育在其成长中起着相当重要的作用,教导孩子如何分辨是与非、对与错、该与不该以及何种行为不被允许等等。一旦孩子能够清楚地接受你灌输的观念,并且确实做到,处罚行为自然就没有存在的意义与价值。

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