给孩子一个客观的成长环境(3)

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　　我班上有个学生，感情特别的脆弱，性格特别的敏感，他父亲和我讲了这情况，让我多多关照，后来我才了解到，其实这孩子是在被关照得过度的环境中长大的，而现在他所处的环境是平民化的环境，于是他失落了，心理不平衡了，学习成绩因此一落千丈。面对他的情况，我开始只能慢慢的疏导，事实上也给予他很多关照，因为我知道他的问题我不可能一下改变，只能慢慢来，经过半个学期的努力，他的成绩进步很大，在年级进步了270名，是我班进步最快的一个学生。然而有一天，他父亲突然给我来电话，他说：“英语老师对他不够关照，他很苦恼，你能不能和英语老师沟通一下。”结果我没有按他父亲的要求去找英语老师，而直接找了这个学生，我说：“小邹，你知道不？在这世界上不可能每个人都对你好，都认可你，正如你不可能认可每一个人一样，这是现实，所以你应学会适应环境，否则这一生你都会很痛苦。”。经历这些磨练，我发现他变得合群了，开朗了。

　　放飞孩子吧，他们一定会找到自己本来的成长轨道的。

　　综上所述，如果我们能持一颗平常心，我们完全可以做到让孩子们按他们本来的方式客观的成长，每个人在这世界上都有他特定的作用，特定的位置，我们彼此相互依赖着生存，我把这理解为一种社会生态，也就是说它和自然生态一样有着特定的规律性。