怎样对孩子进行早期外语启蒙教育(2)

令人惊讶的。只要教的得法，孩子的进步是惊人的，学习单词，可以从音节少的单词过渡到音节多的单词：学习句子，可以是短句，甚至只用yes或no，回答的省略句过渡到稍长的句子。


　　婴儿学外语，学得快，也忘得快，只要没有使用的机会，不管当时说得怎么好，也会忘记。可是，在脑海的细胞深处却仍然残留着接受过那种语音的神经网络，深深的留下了这种痕迹，长大以后重新再学这种语言的时候，就能再度发挥作用。
婴儿具备同时学会多种语言的能力，使成人甘拜下风，望尘莫及。而从小教孩子学外语与让孩子成人后再学外语不是跟“五美元与一万元”有着异曲同工之处吗？