过度教育，得不偿失(3)

　　前述的过度教育的几种表现，归根结底是重智商、轻德育，重智力因素开发、轻非智力因素培养，是一种不全面的教子观。因而，我们必须确立全面发展的素质教育的观点。只要我们把孩子培养成有较高的基本素质，有健康的身心发展，有健全个性的人，就是家教的成功。如此，我们也就跳出了“过度教育”的误区。