我的宝贝，我的EQ育儿经(3)

声，因此，悦儿对于自己想做的事，可以说是有较强的自信心，她不会轻易放弃。

　　自尊心培养

　　过去人们的观念中，从来认为孩子小，她懂什么自尊啊，可是我们却发现，当我们无意中伤害了孩子以后，有时，孩子会迫于形势压力当时不做表达，可是他会想机会表达出来的，甚至会非常激烈，而这时，我们这些家长们却找不到头绪，不明就里。

　　悦儿很小的时候，爱在窗台上玩，有一天，我正在看书，忽然听到砰的一声巨响，抬头一看，原来是女儿把放在窗台上的一盆我非常喜爱的花碰到了地上，打碎了。悦儿当时的表情是非常惊恐，一是忽然听到这么大的声音，二是她也知道这是我非常喜欢的东西。我忙站起来走过去，抱住悦儿，对她说：没事的，你继续玩吧，爸爸帮你来收拾，你看，我们一会儿把花儿种到另一个更大的盆里好不好，你帮爸爸浇水。女儿立刻从我的身上滑下来，象只小鸟似的跑去找水了。事后，我想，如果当时我不是这样处理，而是大声喝斥会怎么样呢？花盆已经打碎再不能复原，如果再让孩子因此而受到惊吓，那我的损失不是更打大了吗？

　　想像力培养

　　人的想像力是一个人获得成功非常关键的因素，难以想象，一个缺乏想像力的人，会成为领袖。而孩子正是想像力异常活跃，也极大丰富的时期，我们总能听到家长们为自己的宝宝对一件事，一句话奇妙的想像力而惊叹，但更为重要的是，我们如何来保护孩子的想像力，如果来发掘孩子的想像力。

　　我的一位同学通过对自己女儿的教育，研究出一套五W讲故事魔卡，东西虽然非常简单，可是我通过在女儿身上的试验，却发现对于开发女儿的思维真的是非常有用的。在家里父子两人玩过几次后，有一次我在幼儿园里，试着让三个小孩子一起来说出自己对红旗为什么是红色的五种答案，可以明显看出，女儿是胜人一筹的。

　　合作能力培养

　　现在人们对于团队精神的培养越来越重视，主要是因为人们已经认识到，如果没有强的与人沟通能力，协作能力，那么这个人将会被现代社会所淘汰。不只是个人的愿望不能得到实现，对于社会进步也将是一种阻滞。

　　因此，对于悦儿与人合作能力的培养一直是我的重点，小时候，当悦儿与小朋友发生冲突时，我会告诉她应该如何与小朋友商量，最后在我的帮助下让两个小朋友实现双赢，从那以后，我发现悦儿与小朋友之间的交流是非常有技巧的，而且，在她的身边总是聚着一群别的小朋友，这也能说明她是愿意与别的小朋友合作，同时也得到了别的小朋友的认可，使这种合作成为双方都能够得到快乐的一件事。

　　纪律观念培养

　　现在的孩子由于全是独生子，在家里处在唯我独尊的位置，所以，对于纪律观念是非常淡漠的，甚至有的孩子认为别的人都是应该听他的，因为在他的心目中是几乎没有纪律的约束的。那么如何帮孩子建立纪律观念呢？告诉孩子遵守规则的重要性，认真征求孩子对家里定下的规则的意见，努力与孩子建立起互相尊重与关系与关爱的关系，让孩子乐于听从你的话，从而接受规则。鼓励孩子遵守规则，如果违反了规则，除了必要的处罚外，一定要给孩子讲清她错在哪里，错误的后果是什么等，并督促他们继续执行规则。

　　平时和女儿做游戏时，比如前段时间女儿非常喜欢的打扑克，我们每天晚上都要打，我从来不会允许她耍赖，从来不允许她反悔，我是要告诉她一种规则意识，游戏是一个有规则限制的活动，任何人都要服从规则。但我也不会总是自己赢，我会在几天的游戏中，有时是我是全胜，这时我会鼓励她明天想办法赢我，有时，她可以