21;才能让学习效果事半功倍。我和老公都很清楚这一点,但是,自己的英语,实在差强人意。看到这样一个概念,我立即萌生了自己也需要充电的想法,这样我们就可以给女儿更多的家庭环境了。要知道,家庭环境对于语言的学习,可是占了绝对的主导地位阿
于是,我们坚决地给女儿报了名。从我们踏入3E课堂开始,到现在整整半年了,我们家也成了时尚的“双语家庭”。女儿时不时地中文+英文,热闹的时候,还会随性来一个英文单词大比拼,家庭故事会什么的。有一次,不许女儿睡觉前吃太多零食,她居然捂着胸口假装很伤心地说“Oh, my heart broken”,全家笑作一团。
除了女儿学习的需要,我和老公也是“充电”的坚决拥护者,我和老公为了是否追赶这种时尚罗列了以下理由:
1. 和老外打交道,在上海已经是再平常不过的事情了,不会讲英语?那就靠边吧。
2. 要开阔视野,纵横网络,寻找知识信息,跟上时代需要。现在的信息时代决定了必须掌握英语这门通用语,才不会落后于资讯更新的步伐。
3. 出国旅行不至于成为哑巴和聋子。
4. 看外国电影实在不想听翻译过来的滥调。
5. 兴趣需要:外语歌,外语片,外文书,外语节目,了解外国文化
6. 增长知识,感受掌握另一门语言的学习乐趣。
7. 只有自己学好了英语,才有经验有资格有能力为他人学好外语指明一条光辉大道;才能帮助朋友,教小孩学习外语。
8. 三个人一起学,这个费用实在太便宜了,再说阿,女儿问我问题,我回答不来,岂不是太有损母亲的光辉形象了(玩笑话)
Shally
我就是一名幼儿英语教学老师,从业三年,孩子无疑是一张白纸,看他在上面怎么描,良好的引导很重要!
每次接到一个班级的英文教学,我都不敢给家长保证,我能把孩子教的,单词怎么怎么的多,句子怎么怎么的流利!我只能告诉家长,能最大限度的调动孩子的学习积极性,让他自己主动去接触英文,了解英文,学习英文!在还是天真浪漫的孩童时期,我觉得培养他的兴趣,挖掘他的潜能是最重要的。就象楼上说的“玩”,边玩边成长!
至于我们现在的教学,他她在小学的时间还有接触!只要有兴趣,学习就不是问题!把学习的积极性交给孩子!什么都不用担心啦!
PUPPET
我们学外语有种想法,一定要请外教, 一定要学最标准的,加了这么多条条框框未必能学好。其实外语就是交流的工具,不要讲究口音, 也不讲语法,想怎么表达就怎么讲,他人能明白就行,就象一个中国人和日本人,用憋脚的英语照样能交流. 我教儿子英语就是,让他明白STAND UP就是要站起来这个动作,BUS就是看到的四个轮子的东西,不要去想中文。有时买回来一大堆水果,我就说“PLEASE TAKE AN APPLE TO ME”, 我儿子就会从中拿个苹果过来. 吃饭前就说“WASH YOUR HANDS”。到了九点就说“IT'S TIME FOR SLEEPING”。中英文夹着说也没关系,小孩子分得清的。有一次我让他帮我拿东西好了就说“MERCI”, 虽然是法语, 但他明白意思后也会说“MERCI”, 小孩子