由《龟兔赛跑》所想到的

　
     《龟兔赛跑》是一则短小精悍而寓意深刻的寓言故事，几乎家喻户晓，都在说好。然而深思之后，不难发现龟兔赛跑也有其不合理的地方，把擅长跑的兔子同只会爬的乌龟放在同一起跑线上，按体育的竞技精神来衡量，这对双方都没有一点好处!都不能产生激励意识。“相逐为竞，相辩为争。”这句古语的大意是竞争双方的胜负是相互的，输赢可能是相当的，只有在力量悬殊不大的前提下，竞争才可能是激烈的，竞争才会继续下去。如果把根本不可比、不能比的不同类型、不同特点的事物硬凑到一起搞竞争、比高低，双方都会失去斗志；结局对双方来说都是悲剧。
   
    美国的比尔·盖茨大学未毕业就去搞电脑软件开发，并几度成为世界首富。中国的李嘉诚初中未毕业就去当店员，后来办厂，搞房地产，并成为中国首富。对具有不同优势的两个人，我们是让他们俩比电脑还是让他们俩比搞房地产?陈景润擅长数学研究，李四光擅长地质学，阎维文擅长唱歌，赵本山擅长表演，对各行各业的状元，我们有必要让他们进行内容相同的评比吗?
   
    正所谓寸有所长，尺有所短，世界万物各有各的长处和短处，却又各有各的用处。我们不能要求所有的手指一样长。我们不管孩子的特点，用一个标准要求孩子，用一个模式训练孩子，不顾孩子发展的特点，不考虑孩子的兴趣、特长、性格特征及遗传素质的干差万别，只是以成人自己的意愿指使孩子成长，只会给孩子带来莫大的精神压力，使孩子变得焦虑、烦躁不安。当孩子不能达到成人的期望时，他们会在无端的指责、呵斥中丧失信心，久而久之还会引起求知欲早衰，个性泯灭，想象力和创造力匮乏，这对于培养孩子的人格与个性来说损失又是多么巨大!
 


　
    《龟兔赛跑》是一则短小精悍而寓意深刻的寓言故事，几乎家喻户晓，都在说好。然而深思之后，不难发现龟兔赛跑也有其不合理的地方，把擅长跑的兔子同只会爬的乌龟放在同一起跑线上，按体育的竞技精神来衡量，这对双方都没有一点好处!都不能产生激励意识。“相逐为竞，相辩为争。”这句古语的大意是竞争双方的胜负是相互的，输赢可能是相当的，只有在力量悬殊不大的前提下，竞争才可能是激烈的，竞争才会继续下去。如果把根本不可比、不能比的不同类型、不同特点的事物硬凑到一起搞竞争、比高低，双方都会失去斗志；结局对双方来说都是悲剧。
   
    美国的比尔·盖茨大学未毕业就去搞电脑软件开发，并几度成为世界首富。中国的李嘉诚初中未毕业就去当店员，后来办厂，搞房地产，并成为中国首富。对具有不同优势的两个人，我们是让他们俩比电脑还是让他们俩比搞房地产?陈景润擅长数学研究，李四光擅长地质学，阎维文擅长唱歌，赵本山擅长表演，对各行各业的状元，我们有必要让他们进行内容相同的评比吗?
   
    正所谓寸有所长，尺有所短，世界万物各有各的长处和短处，却又各有各的用处。我们不能要求所有的手指一样长。我们不管孩子的特点，用一个标准要求孩子，用一