爱，要让孩子知道——谈从小培养孩子的孝心(3)

　　是啊，让孩子养成孝的习惯和品质，要从一点一滴的小事着手引导培养。比如引导孩子学会关心长辈，懂得陪长辈聊聊天，懂得在节日里向长辈送上一份祝福。每到母亲节和孩子妈生日，我就会提醒儿子送妈妈一份小礼物；每个隔一段时间就提醒儿子去看看爷爷；无论儿子再忙也要带他去墓地祭奠奶奶等等。比如引导孩子多为父母争光，哪怕只是老师奖的一朵小红花，作业中的红五星。当教师多年，我清楚学生年龄越小为父母读书的成分就越重，所以家长与其硬逼孩子读书，还不如在孝心培养上多下功夫。再如引导孩子替父母分担忧愁，学会自己的事尽量自己做，帮衬做做力所能及的家务，如为父母取鞋、取袜，扫地、擦桌子、倒垃圾等；尤其要让孩子帮长辈添饭、沏茶等，这不是单纯的劳动，而是逐渐培养孩子为长辈服务的意识和习惯。不过千万不要让孩子觉得孝是一种强迫性的劳动，是一种额外的负担。孝心，要在融洽的氛围中，在爱心的驱使下，慢慢地养成，并逐渐成为一种自觉的行为。当孩子为长辈服务时，长辈应笑脸相迎或亲亲孩子，并予以表扬和鼓励，让孩子觉得为长辈服务很自豪、很值得，是快乐、幸福的事。

　　3、创造机会让孩子孝儿子刚读小学那年，一次我出差在外，他妈妈身体不适，吃过晚饭鞋也没脱就倒在床上。儿子见了，端来热水，为妈妈脱去鞋洗了脚，掖好被子，然后退出去自己做作业。我得知后，好好地夸奖了儿子并给了他奖励。这事给了我一个启示：其实孩子懂得关爱父母，只是缺少表现的机会，那么我们何不多创造些机会让孩子表现呢？孩子孝心的养成需要实践，如果没有恰当的机会，纵有满腔孝心也无从表现，那颗孝心就会被掩藏乃至泯灭。

　　有时装病、装忙、示弱是不错的方法。让孩子知道你也是人，也会生病，也需要他人关爱，从而让孩子主动地为你做些事；电脑前坐久了，我便喊腰背酸痛，儿子就过来替我锤背，有时还帮我录入文字。双休日，我常和儿子商量："我没时间，你帮爸爸去买菜？"儿子问买什么菜，我说买你喜欢的和妈妈喜欢的。（天下母亲都知道儿女喜欢吃什么，可是又有多少儿女知道妈妈爱吃什么菜呢？何不借此让孩子关心父母呢？）妈妈的示弱，给了儿子一个小男子汉的责任感，有重的东西帮着妈妈抬，我不在家时，夜里陪妈妈去出诊……。在为孩子创造机会培养孝心的同时也浓厚了亲情。

　　孝，是一种习惯、一种品质，需要亲身体验。孩子只有做了，才能体验到，只有不断地实践强化，才能内化为一种心理品质，形成一种习惯。知心姐姐卢勤曾说："爱是一个口袋，往里装产生的是满足感，而往外掏产生的是成就感。"当孩子怀着成就感和幸福感，一次次地表达孝心，那么这一传统美德最终必将养成，终身受用。