特殊儿童需要早期干预

    一个母亲经过“十月怀胎”生下了小宝宝，她一定对孩子满怀希望。

　　但是，遗传因素、母亲怀孕时的身体状况不佳、营养缺乏、生产时的意外以及出生新生儿疾病和药物过敏等后天因素的影响，都会对孩子的智力、听力、视力、以及发育等方面产生负面作用，导致一个本应可爱的小宝宝成为可怜的特殊儿童。更为痛心的是由于父母不愿相信或接受这个事实，一味用“贵人语迟”等美丽的谎言来聊以自慰，到了不得不承认、不得不面对的时候，却为时以晚。

　　那么，如何使损失成为最小，如何最大限度地发挥孩子的潜能呢？——专家建议实施早期干预。

　　究竟什么叫早期干预呢？所谓早期干预，就是对学前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。它的内容（措施）为预防、鉴别、治疗、教育和训练。那么，如何实施早期干预呢？

　　首先，“防患于未然”。年轻的父母们应做到计划怀孕——选择夫妻双方身体最好的状态、戒掉烟酒、防止辐射，尽量排除一切不利于怀孕的因素，同时怀孕期间也要注意营养和做适宜的运动，以最佳的心情迎接小宝宝的出世。

　　其次，当小生命降临之后，作为父母除了提供给他（她）必要的生理需求和全心的爱护之外，更应关注孩子的发育情况，因为儿童的生长发育是有规律的而且也有年龄标志的，如8周时眼可随人移动，16周时部分支持体重，24周时可区别陌生人和熟人，52周时会走路，7-8个月会无意识地发“ba，ma”地音，12-15个月会有意识的叫“爸爸，妈妈”等。作为父母最好能把孩子的发育情况及时地与常规对照，如果此时孩子发育速度比正常的慢，那么就要引起高度重视，及时与医院和康复部门联系，同时也要加入教育与干预的内容，争取第一时间为孩子提供最多的康复措施。对症状已经确定的残疾儿童来说，我们所采取的干预为：治疗、教育、训练以及促进其康复；对症状未确定的残疾儿童来说，必须进行鉴别，以便提出合适的干预方案，所以对孩子鉴别和诊断是非常重要的第一步。

　　再次，一旦你的孩子被确诊不发育延迟或其他疾病，这一结果对你来说自然是个不小的打击，此时你的心情是可以理解的，但请你一定不要放弃对孩子的训练和干预，因为早期干预是很有必要的：美国的P·Pintner认为，0-5岁是智力发展最快的时期。美国心理学家B·S·Bloo通过追踪研究又提出了类似的结论，他认为一个儿童的智力发展，50％是4岁以前完成的，30％是4-8岁完成的，20％是在8-17岁完成的，这就是说儿童期最初4年是智力发展的重要时期，而且幼儿的发育是有关键期的，在关键期里，供给适当的刺激“趁热打铁”，就有利于发展，否则就会阻碍或推迟发展。所以干预越早，效果越好。而且，在干预过程中，如果父母和孩子之间没有建立良好的关系，即亲子间的相处不融洽，将会影响孩子情绪社会性发展，可能造成继发性障碍燕进面殃及幼儿在其他领域的发展。所以，建立良好的干预氛围，对孩子的成长也很关键。

　　那么，我们该从哪些方面对这些发展缺陷可能的幼儿进行干预呢？虽然对于不同的特殊儿童，我们可采用的措施有所不同，但一般来说可以从以下六个方面进行：

　　1.生活自理能力。可以从最简单的自我料理开始，如吃、坐、穿衣、洗漱等。

　　2.运动领域。遵循儿童的发展规律，按从上到下，从近到远，从大到小的顺序，逐步训练身体姿势、手和手指以及手眼协调动作等。

　　3.听觉能力。包括听觉唤醒、噪音刺激、乐音刺激、以及辨音训练等。

　　4.语言能力。包括发音、语言的理解和表达三个方面。

　　5.认知能力。包括感知、注意、记忆以及思维、判