问题学生 一路“走”好？

　　行走学校：万里路挑战万卷书

　　6辆卡车、2辆面包车、1辆餐车，穿着军绿色大衣、来自全国各地的215名孩子，组成一个“大篷车”式的学校。经华蓥、广安、遂宁再到成都龙泉驿，“中国第一所行走学校”一入川就备受关注，尤其近日在成都更引发了关于“魔鬼训练营”的激烈讨论。

　　曾经有位专家如是评价徐向洋，他是一个英勇的战士，一个曾经不成功的家长，一个勤勉的学生，一位优秀的教师。

　　徐向洋是由教育自己的“问题儿子”走上行走学校之路的。他的儿子在小学四五年级时因为贪玩调皮成绩不好，最后离开了学校。在对儿子长达6年的特殊教育中，徐向洋慢慢悟出了对问题学生的生活教育方法。

　　直击特别的爱给特别的你

　　驻扎在成都龙泉驿桃花沟停车场上，徐向洋工作室一、二纵队的215位学员正由自己班的管带领着进行各种训练……

　　镜头一：站桩高台上悬1小时

　　15岁的吴浩来自广西南宁，站在高高的楼梯上，前脚掌触地，足弓以后的部分全部悬空整整60分钟。“我过去好动，一点也静不下来。”小吴说，身体悬在离地面1米多甚至2米的地方（虽然有保护设施）稍不注意就会摔下来，“不专心也不行。”

　　（画外音：针对上课注意力不集中、思想老是开小差的学生，徐向洋工作室安排了站桩、高台站桩、穿珠子等静力训练。）

　　镜头二：朗读10米外要听得清

　　停车场一角，小欣恒正在大声朗读《经典智慧故事全集》。欣恒和周围的孩子们都扯着嗓门，“尽量将每个字读到10米以外的人也能清晰地听见。”据欣恒介绍，自己因为不爱上课、迷恋电脑游戏而被父母从南京送来。

　　（画外音：工作室专门编制了一整套训练材料，经过快速阅读、朗读等训练，提高学生综合思维能力、记忆能力和正常交流的表达能力。）

　　镜头三：毕业拎走5双破烂鞋

　　12月22日下午，浙江男孩周波的父亲来到龙泉驿，办理了周波的“毕业”手续，孩子将离开呆了1年的“特种部队”。周波手里拎着一只绿色塑料袋，“我的鞋，5双，都是破的。”现场一直有不少居民围观。周波突然大喊“不准看”，旁边一位老婆婆却回应：“你不认真学习、不听话，我们就是要看你！”周波的父亲连忙劝孩子：“告诉大家你已经改好了呀，要回家读书了。”

　　（画外音：许多孩子驻扎时常会有人围观，这样的围观和人群有力的“看”，却成为激发孩子自尊心的一剂良方。）

　　调查成都孩子的训练清单

　　记者随后从管带手中得到一份学院训练计划。四川来的孩子主要集中在成都，他们大多没有什么特别的恶习，只是比较懒散、骄纵、个人生活能力差。管带已为其度身定做了训练计划———

　　1、陈海，男，1992年8月11日生，2005年9月5日到工作室受训。

　　基本情况：贪玩、上课注意力不集中，学习成绩极差，没有上课听讲的习惯和意识。缺乏礼貌，与旁人缺乏正常交流的表达能力和勇气。

　　针对性教育：1、针对他反应慢的特点，进行手指操训练，每天40分钟，训练左手像右手一样灵活伸张收拢，从而使右脑得到进一步开发和锻炼。2、进行高频汉字练习，每天两小时。3、制定大声朗读训练，每周3次，每次30分钟，自我演讲10分钟。4、目力训练：眼操加强眼球活动，增强眼球的灵活性，使其有一双“火眼金睛”。

　　2、田阳，男，1993年1月生，2005年7月19日来工作室受训。

　　基本情况：调皮、任性、注意力不集中，没有良好的生活习惯，做事漫无目标。

　　针对性教育：1、倾心听话训练：周期4周，初级阶段能