儿童行为管理的基本技巧(3)

　　“过度纠正”的具体运用方法如下：

　　1、让孩子挽回损失。如清擦墙壁、收拾玩具等。

　　2、让孩子练习正确的做法。如果喊他过来他总不过来，那么就拿一个好玩的玩具或好吃的食物，当他过来后让他再回去，听见喊他时再过来。

　　3、监督孩子的练习过程。

　　4、必要时手把手地教。如果孩子不肯练习，就握住他的手强制他去做，不容置疑的帮助孩子做完整个过程，直到他自己去做。如果他不肯捡起玩具，就像操纵一个机器人一样握住他的手把玩具捡起来放回原处，不理会他的反抗、哭闹。

　　5、表扬与奖励。当孩子表现得好一些时，就减少重复的次数，多次表扬他并给他一件小奖品。

　　6、不要代替孩子做事。必须始终坚持对孩子的要求。

　　九、怎样对孩子讲话及怎样听孩子讲话

　　同孩子谈话要注意以下几点：

　　A、谈话并不能解决一切问题。

　　B、根据孩子的年龄和成熟程度决定使用什么样的谈话方式。父母常常犯的一个重要错误，就是他们说的太多。最好对年龄小的孩子侧重管教，对大孩子则多交谈。如果把这两种方法的次序颠倒了，后果是很严重的。

　　1、怎样使孩子愿意同你谈心

　　(1)“倾听”孩子的动作。

　　(2)教孩子讲出自己的感受。鼓励并帮助孩子讲出自己的情绪，或者帮助孩子在纸上画一棵“感情树”---在一张大纸上画一棵有许多枝杈的树，你和孩子一起选出表示情绪的词，在每一根树杈上画上不同表情的小人头，并在旁边注上它所代表的情绪的词。

　　(3)找出时间听孩子讲话。父母必须允许孩子和他们讨论各种事情和感受，让他们自由自在的把详细过程讲给你听。以下是父母与孩子进行充分交谈的方法：

　　A、保证经常谈话。

　　B、约定谈话时间。要让孩子意识到你很重视他要对你讲的事情。

　　C、认真倾听。

　　D、你来启动谈话。如果孩子比较内向或不知道怎么讲，就要多引导他一会。

　　E、使谈话能够顺利进行。一定要记住你的任务仅仅是听。重复孩子说的话，可以促使孩子告诉你更多的东西。

　　F、告诉孩子你感谢他对你的信任。

　　2、如何对孩子讲话

　　孩子对你说的话是不是经常当作耳旁风?这不是因为他的听力有问题，而是因为他习惯了不把你说的话当回事，直到你像打雷一样大喊大叫，孩子才意识到你的话是当真的。纠正这种毛病必须做到两点：说到做到和不能做到就不说。

　　对孩子讲话要谨慎选择词汇，然后公正、一贯的履行你讲过的话。用以下几种方法培养孩子注意倾听的习惯：

　　(1)目光接触。

　　(2)平静、严肃的对孩子讲话。

　　(3)避免提问。当你想好要让孩子做什么事情时，就用不容置疑的口气说，并且讲清楚要他做什么、什么时候做以及如何做。如果你对孩子说：“把你的衣服收拾起来好吗?”，他回答说“不”就不奇怪了。如果你用商量的口吻说：“让我们现在洗盘子吧?”，他可能顺势说呢“等会再洗吧。”

　　(4)用词要简单。不要用孩子不理解的词，讲话要简洁明了，不要说的太多。

　　(5)告诉孩子你的感觉。把你对孩子行为的感觉告诉他，避免直接批评。如果你用“我”而不是“你”来开始讲话，就可以避免对孩子的批评、指责或攻击，同时也能很有效的表达出你的不满情绪。