“钱”的基础课

星期日的清晨，刚刚过了7点，我依稀看到一张严肃的脸凑了过来，在我耳边说：“我要钱。”

我小心翼翼睁开眼睛，梦魇消失了，而声音留下来了：“妈妈，我要钱。”这是我的小女儿美美。她不要看电视，不要喝可乐，只要钱。我那还没有完全醒来的大脑试图找到一些线索：对了，从两个星期前开始，寒假来我们家玩儿的表姐每个周日都可以从她妈妈那儿得到2块钱的零花钱。美美于是也想要。而且她弄清楚了，小姨给表姐发钱的星期日就是我们起床晚的那天。

三岁的孩子当然不需要什么零花钱，但我不想被纠缠，于是，我给了美美五毛钱硬币，以“买”回一些安宁和继续的睡眠。可是，还没等我返回温暖的被窝，就听见了美美不满的哭声。因为美美发现她的表姐有两枚硬币（原来表姐今天得到的是两个一块钱的硬币）！于是，她哭着跑到我的床边说：“妈妈，我也要两个钱！”

我意识到，不管我是否愿意美美跟钱有关的基础课程就这样悄悄开始了。

我爱硬币

是的，接着睡觉是不可能的了。于是我开始去找硬币，终于在丈夫的钱包里找到了两枚五毛钱的硬币——美美认为这样公平了。

美美让两枚硬币在地上滚来滚去，然后问我们：为什么硬币的周围像铁轨一样？为什么印上这样或那样图案？美美的表姐还有一些其他图案的硬币，美美也想要。于是，我接着给她去寻找硬币……

第一笔交易

所有手上有钱的人都会问：“我可以用它买什么呢？”现在，美美就开始重演几千年来人类钱物交换的发展历史了。

我告诉她：“一块钱可以在冷饮店买一根红果冰棍，或者一小袋QQ糖，或者一瓶北冰洋汽水，或者两根头绳。”美美的眼睛里瞬间闪烁出幸福的光芒：“我都要！”我赶忙向她解释：“孩子，你用一块钱只能买其中的一种。你手上的两个伍毛钱相当于一块钱。”

两个硬币互相敲击的声音很动听，三个更好，四个、五个、六个……就更美妙了！于是，美美开始沉溺于直截了当地向每一个拜访我们的客人询问：“你有钱吗？”通过这种方式，她的个人财产在6个星期里增加到9块8毛钱。

于是，美美“财大气粗”地要我带她去那家她最向往的玩具店。那里有很多玩具、图书、拼图、小书包、形状可爱的肥皂……美美和她的表姐都带着自己的钱包。表姐经过10分钟考虑，很快就决定用1块钱买了20块漂亮的橡皮——它们拼起来像个比萨饼！美美却拿着她的钱包一直举棋不定，一拨拨的顾客来了又走了、走了又来，而美美还在那里权衡究竟是买木头熊猫还是漂亮的小镜子，或者是鲜艳的头绳？

最后，美美终于选定了小熊猫。于是，她把所有的财产都倒在柜台上，售货员为她留下了2毛钱，其他的都分门别类地放进了收银台的抽屉里。美美的眼泪一下落了下来，悲伤地大喊着：“我要我的钱！”我赶紧把木头小熊猫塞到她的手里，告诉她：“你有一个可爱的熊猫了。” 美美很不高兴地拿着小熊猫——钱没了，眼泪不停地落，手里只有个木头熊猫。最后她终于说：“我不要这个，我要我的钱……”售货员天使般的耐心终于被耗尽了，因此，美美的钱没有要回来，成为商店的钱了。

陌生的纸币

“硬币可以用来买东西，那纸币呢？是不是让人们在上面画画的？”于是，我向美美解释：“你刚才看到，我用15块钱的纸币给了买肉的人，她给了一只鸡。”于是，美美“明白”了：“用大人的钱——纸币可以买食品，但是不能买好玩的。”因此，她只要硬币，那是能帮她圆梦的。尽管，是的，木头小熊猫已经落满灰尘地被放在书架的角落里了。

表姐已经认识纸币了，而且知道它们的价值：5块钱纸币相当于5个1块钱硬币，10块钱比5块钱大，需要两倍的硬币才能换走。她