2岁以后不再“鹦鹉学舌”(2)

上替他解决。比如孩子问：“小白兔爱吃什么？”父母可以让孩子自己观察，独立说出所观察到的现象。复述简单的故事，对二岁以上的孩子学说话是很有用的。

　　方法五、鼓励孩子自由地说

　　要让孩子有充分的说话机会，如果孩子开始将两个不同的词连成一句话，来显示他的要求，这是一个很重要的进展，父母这时应该像运动会上的“拉拉队员”一样的给他加油，给予他

　　贴心提示：几个小游戏，让孩子不再“鹦鹉学舌”

　　游戏一：跳格子

　　玩法：在地上用粉笔画好一格一格的方块，父母与孩子用“剪刀、石头、布”的猜拳方法，确定输赢跳格子。赢的可往上走一格格子，输的要说一句话(说话的内容可由父母和孩子商量决定，如：“我今天见到了……”)，看谁先到格子顶。

　　建议：说话内容应该随孩子的"兴奋点"调整，而不允许和父母相同。

　　游戏二：打大灰狼

　　准备：父母用纸画成大灰狼的样子，尽量大一些，然后悬挂在门框上(或其他高处)。然后请邻里间的几个孩子一起准备“子弹”，可以用碎纸捏成团，或者是某些塑料积木。

　　玩法：孩子们轮流用“子弹”投掷大灰狼，投掷前必须先选定一个部位并将选择的原因告诉大家，如“我打大灰狼的肚子，因为小红帽和奶奶被它吃了”，然后开始击打，父母在旁当记分员，击中的次数最多者为胜。