一周七天，动脑游戏玩不停

一周七天，动脑游戏玩不停 张华香 | 摘自：为了孩子B2004年4月刊

“每个儿童无论他在哪里，都应使他能够以恰当的方式学习科学，而且终生成为‘科学之友’。”　　　　
——联合国教科文组织：《教育——财富蕴藏其中》

要让孩子与“科学”为友，需要的是一个不断产生疑问的脑袋和想找到答案的冲动！
来，看看我们为孩子的一周七天安排的动脑趣味小游戏！

星期一：故事大王
目的：鼓励孩子思考，增强逻辑思维能力。
玩法：
　　1、傍晚，与孩子一起看动画片，结束后，让孩子推测故事未来的发展，比如：“想一想，你认为下一集中蓝猫它们会怎么样？为什么呢？还可能有什么结果呢？”
 2、给孩子讲睡前故事的时候，不时地停下来，问：“你觉得故事的下一步会怎么样？”如果故事有插图，就干脆让孩子自己编故事。当然，爸爸妈妈在孩子编不出来时可以引导一下。
建议：
1、看电视是被动接受信息，时间太长可能会造成孩子交流障碍，也会降低孩子的注意力。所以请控制孩子看电视的时间。
2、平时可经常利用各种机会引导孩子思考。例如：“爷爷奶奶要来家里吃饭，餐桌前要摆几个位子呢？”“天气预报说明天会降温，我们该怎么办？穿什么好呢？”

星期二：图片排队
目的：培养孩子的逻辑思维能力。
玩法：
爸爸妈妈给孩子看图片：太阳　月亮　太阳　月亮　太阳，问：“太阳、月亮排队啦，下面应该排谁？”（月亮）请孩子画出来。
“那么这些图片后面该排谁？”——树　花　草　树　花　草　树（花）；红蝴蝶　蓝蝴蝶　蓝蝴蝶　红蝴蝶　蓝蝴蝶　蓝蝴蝶 （红蝴蝶）。
对于大一些的孩子，也可以用形状、数字、字母或汉字玩这个游戏。如：爸　妈　爸　妈　爸；ＡＡＡ　Ｂ　ＡＡＡ　Ｂ　；２４６２４６２等。
建议：
还有更有趣的玩法：用有长短之分的火柴棒或者牙签；大小不同的纽扣；爸爸、妈妈和孩子的照片；两三种颜色不同的纸片等，按照一定的规律摆放，让孩子想想下一个应该摆什么。　

星期三：猜猜我想的是什么
目的：鼓励孩子分析事物的特点，学习对概念分类思考，增加词汇和短语的学习。
玩法：
1、爸爸或妈妈想一件东西并把它描述出来，让孩子猜是什么东西。比如：
“我在想着一种动物，它生活在池塘里，会跳也会呱呱叫。猜猜我想的是什么？”——青蛙；
“我在想着一样东西，它有像桶一样的肚子，还有个手把，在我想喝水的时候，它能帮我的忙。猜猜我想的是什么？”——茶杯；
“我在想着一个人，他住在我们家，他用的碗和穿的衣服都是我们家最小的。猜猜我想的是谁？”——宝宝。
2、孩子熟悉这个游戏后，可以让他出谜，请爸爸妈妈猜。
建议
１． 开始的时候要简单一些，等孩子掌握