精神发育

   智力
 
   4、5岁的孩子求知欲旺盛，对什么东西都感兴趣，而且，记忆力、思考能力及探索能力也发展很快。
 
   4岁时，孩子的“为什么”之类的问题特别多。遇到这种情况，切不可觉得厌烦而不予理睬，应该尽可能的给予回答。对同一件事总是要问好几遍，于是有的爸爸妈妈就认为这个孩子的智商低下，实际上，孩子的智商是通过许多体会、经历以后才能发挥出来。因此，对于4岁儿提出的一系列“为什么”的疑问，做父母的应该爽快的回答，而且要耐心，不怕孩子的纠缠不休的提问，这才是养育孩子的关键所在。
 
   到了5岁，因为再过一年就要上小学了，于是，爸爸妈妈就急着想教孩子读书识字。其实，没有必要如此着急。当然，如果孩子对此有兴趣，则教教也无妨。因此，即使识字再迟些，有的到时自会认识很多，反之，有的孩子虽然很早就识字，但要认全一个字，却花费时日教长。孩子到了5岁，一般都能数数，或从许多东西中取出几个后，也能准确数出数来。
 
   这时的孩子不但能画花、人、汽车等，也能够画出一些生活中印象比较深的东西来。由于思维比较杂乱，在画画时往往会把几种不同的东西拼凑到一块来。比如说，画下雨的景象，本应该画上雨伞，却画上了太阳等。
 
   然而，即使这样，大人在旁也不要予以指正，反而应予表扬。孩子的这种大胆的想象力虽然尚不合道理，但却是一种智力发达的表现。
 
   情感
 
   随着孩子年龄的逐渐增长，情感也越来越复杂了。在婴儿时期，只有高兴、不高兴等单纯反映而已。随着年龄增长和社会集体生活的增多。喜怒哀乐等比较细致的情感也发达起来。到了5岁，其感情几乎与大人无异。同时，一到这年龄，胡吵胡闹、烦躁、恐惧等情绪就少了许多，相对来说就安稳多了。
 
   语言
 
   4岁儿即使独自在玩时，也是一个人嘟赌嚷嚷边讲边玩的。玩玩具时如此，画画时也是如此。这是孩子把独自玩以前的一段时间里所积蓄的话全部讲出来，用语言表达自己原有的空想。
 
   语言的发达是智力和感情的发达互相关联的，同时，也显示了孩子的复杂个性。经常学着大人的口气讲话，大概就是这种表现吧。
 
   4、5岁的孩子还会用一些话来试探对方的反应，并且感到特别有趣。比如有时故意讲一些脏话，然后就得意的笑起来。只要周围的人不予理睬，用不了多久，孩子自会感到无聊而不会再讲的。由于语言的发达，4、5岁儿的智力随之而增长，社会知识也得到充实，情感也有所稳定。因此，周围的人应该用正确而清晰的语言与孩子交谈。
 
   社会性
 
   4、5岁的孩子较多地喜欢玩些如积木等能体现创造能力的玩具和游戏，也喜欢在厨房里帮帮妈妈的忙等。不仅在家里，即使在外边也乐意帮个小忙、传传话等。
 
   去幼儿园以后，经常和小朋友相处，就能渐渐的懂得一些道理，也能慢慢感觉到相互谦让的乐趣，加速成长。但有时候还会胡闹、畏首畏尾，甚至跟人家吵架等。但不要忘了，在这些小朋友的刺激下，孩子的社会性却越来越能得到发展。