智力、学习－1－2岁的玩、学、教（1）

娇咪妈：

　　关于孩子认字

　　张教授，你好，我的孩子一岁十个月，现已认字700余，我们希望她能进一步的提高，希望你能给予指导。另外，我给她买的婴儿画报等书，上面的内容她都能熟练的背下来，她喜欢看书，有时一个人悄悄的念书，但只要一表扬，她便不读了。由于给她念的书多了，语言能力很强，说话意思表达很完整，我希望她这方面能得以加强，希望能得到你的指导。另外，我现在想让她进一步阅读，但我发现句子一长，或字小，或遇到一个不认识的字，她便不愿读下去，我想，是不是进入阅读还有点早？

　　回复娇咪妈：孩子天赋很高

　　你好，你的孩子天赋很高，一岁十个月，能认700余字，孩子的语言天赋和记忆能力很高，他这方面的发展比一般孩子早一年以上，并且记忆力也出奇的好，汉字是象形字，是方块图形字，还能认字，说明孩子对图形的识别能力也很好。即使通过妈妈念画报，他能把完整的句子记下来，并能念和复述，并在生活中能完整表达语句，真是"天才"！这样的"天才"儿童很少。这样的儿童一定要抓紧教育和开发。这样的儿童在早期教育有和一般儿童共同的地方，比如儿童社会能力的培养，要和一般儿童一样，要和同龄的儿童正常的交往，才能使孩子能正常发展。但孩子的智力要比一般儿童发展快的多，在智力开发方面又和一般儿童不一样，要提前。有的"天才"儿童在早期教育方面不当，反而带来很多问题，比如社会能力很差，长大性格孤僻，不能很好适应社会。有的偏重好的方面发展，造成智力发展不均衡。有的孩子没有充分开发，天才的优势渐去。我很愿意帮助你们。希望你能详细把孩子出生后的发展情况讲给我，孩子能讲什么样的句子，孩子的语言的详细的状况，孩子与大人交谈的状况，孩子与人交往的状况，孩子玩其它玩具的情况，你们对孩子的抚养情况等，你能给一些实际例子，让我对孩子的情况有更多的了解。

　　娇咪妈：

　　关于孩子认字回复张教授

　　张教授，你好，看了你的答复，我们很受鼓舞，谢谢你！

　　我的孩子是1998年9月出生的，出生后我们在墙上贴上鲜艳的图画，按摩手指，做婴儿体操，给她唱儿歌，放音乐听。半岁的时候她就能静静的听英语单词和歌曲。在一岁以前，我每天给她唱儿歌，念唐诗，我们还给她买了很多鲜艳的图画书，让她翻着看，8，9个月的时候便给她放儿歌vcd，每次她都专注的听和看，眼睛不眨的看完。现在还是这样，每当看新东西的时候，都一动不动的，注意力非常集中，能达半小时以上，而且不受外界干扰。

　　娇娇一岁开始叫妈妈，一岁半的时候我们发现她的记忆力很好，前一天教的诗或儿歌，第二天就会背，至今已会背唐诗40余首，儿歌20余首，会准确的唱歌曲10余首，英语语感也很好，会背，唱26个英语字母，我们给她买了《gogo学英语》，她很喜欢，能模仿其中讲一些简单的英语对话和常见的单词20余。数数能数到50，认识6种几何图形。年初我订了《婴儿画报》，至今每篇中的第一篇小故事大部分背下来，儿歌都能背诵。由于给她念的书多，理解能力很好，有一天，她要我念书，说："妈妈讲一个《七色花》的书"，我纠正她："是妈妈讲一个《七色花》的故事"。第二天便改过来了。对书中的故事也能理解并照着做，她很喜欢《婴儿世界》的朵朵，常常说："还记得朵朵吗？朵朵拿铅笔，结果呀，被划伤了！"还常常以朵朵自居等等。语言方面，说话很完整。她会说："我刚才看到猫头鹰的小钟表了"，"外婆上街买果冻了"。感叹句"哇，我可真糊涂！"。"让我们去搭积木吧！"，问句"问问明明哥哥回来了没有？""为什么把鞋子脱了呢？"主谓宾定状基本上都有了。和大人交谈的时候，能简单对话，偶尔会顶嘴。吃完晚饭，想下去玩，便说："几点了？"，爸爸："六点了"，娇娇："该下去玩了"，爸爸："下去干什么？"，娇娇："去喂鸽子吧"，临走时说"外婆也下去吧！"。娇娇从一岁半开始认字，我们买了套《婴幼儿生活游戏识字》一套三册及字卡三百多张，还买了浙江出的《最新幼儿识字挂图》13张，共600余字，另外，还有几套识字书，每天和她玩字宝宝游戏，有空就念挂图，念书，认的非常快，特别是在一岁六个月和八个月之间.很专注.特别喜欢和字宝宝做游戏.识字的速度也很快