不同年龄孩子的童书选择要点(2)

　　4、适合孩子兴趣的其他读物。

　　这一时期的孩子已经有自己的兴趣爱好，因此，可以围绕这个来给他们提供书。桐桐在这个年龄段，很喜欢动物，我就给她提供了许多动物主题的书，如"永田爷爷的动物观察日记"系列、"床边动物故事"系列等，内容浅显易懂，她很喜欢。

　　三、 2～3岁的宝宝

　　2～3岁孩子，开始进入一个非常奇妙的时期，脾气大、逆反、固执、淘气，各种让父母感觉麻烦的行为也纷纷出现，变化之大出乎预料，通常被称为"可怕的两岁"。

　　心理自助类的读物，可以帮父母更好地引导此年龄段的孩子。如"小兔汤姆"系列；"青蛙弗洛格的成长故事"系列；"心灵成长儿童绘本"系列；"小鳄狼"系列；"爱米丽"系列；"露露的成长故事"系列、"啪嗒猫"系列等。不过，"爱米丽"系列；"露露的成长故事"系列更适合女孩子哦。

　　恐惧感常常会困扰着这个年龄段的孩子。他们害怕父母离开，害怕自己被留在某个地方，害怕跟父母分开睡觉……父母可以有意识地选择一些有助于孩子克服恐惧感的读物，比如《我好担心》《黑暗中的富兰克林》《我的房间里有个怪物》《露露做噩梦》《怕黑》等。

　　同时，这个时期的孩子，逐渐进入了语言敏感期，词汇量增大，理解力也有所发展，可以逐渐接受情节相对复杂的图画书。如《我的幸运一天》；《爷爷一定有办法》；《晚安，小熊》；《青蛙小弟睡午觉》；《动物绝对不应该穿衣服》；《打瞌睡的房子》等。

　　另外，这个时期的孩子，生活上要面临入园的转折，分离焦虑往往是他们必须面对的问题，那些围绕入园准备而写的主题图画书，有助于帮助他们缓解焦虑情绪。《小阿力的大学校》、《我不要去幼儿园》《汤姆上幼儿园》等都非常不错。有些图画书，如《魔法亲亲》、《一口袋的吻》等，还巧妙地呈现了克服入园焦虑的办法，可以让父母的思想开导工作省力许多。

　　最后，由于这一时期的孩子已经有了自己的主张和偏好，对童书内容的选择性增强，从这时开始，父母就可以让孩子参与选购图书了。

　　四、 3～4岁的宝宝

　　3-4岁的孩子开始对"我从哪里来"和"男孩女孩"之类涉及出生和性别的话题感兴趣，父母可以利用图画书趁机进行生命教育。如《呱呱坠地》；《圆圆的肚脐》；《母乳是最棒的》；《了不起的粪便》；《小威向前冲》等

　　这个时期的孩子，基本上都已经进入幼儿园，开始主动寻求同伴，喜欢与同伴共同参与一些活动。孩子开始表现出依恋同伴并渴望与同伴建立起友谊的强烈需要。但在与同伴的交往过程中，由于交往技能的欠缺，经常会发生一些让孩子不知所措的冲突。所以，交往技能的指导，可以成为这个时期图画书选择的一个重点。如，"大麦和小可"系列；《弗朗西斯和好朋友》；《小霸王富兰克林》；《利勒比找到一个好朋友》；"兔子蹦蹦和青蛙跳跳"系列等。

　　品格养成教育也可以从这个时期开始。俗话说，"三岁看老"。孩子早期形成的品格，将对他青少年时期的品格特征产生重要影响。所以，尽早地对孩子进行品格养成教育至关重要。这个年龄段的孩子，由于孩子的理解力有了一定提高，生活经验也在逐渐拓展，是童书开展品格教育的好时机。推荐《两只羊的故事》《鲁拉鲁先生的院子》；"小乌龟富兰克林"系列；"小兔波力品格养成"系列；"河狸丛书"等。

　　五、 4～5岁的宝宝

　　4～5岁的孩子对世界仍然充满好奇，但提问的问题从"是什么"为主变成"为什么"为主，对客观世界的了解开始指向事物的内在道理、现象的本质特征以及事物之间的联系和规律。