如何正确引导早期儿童阅读教育(2)

　　· 可以不依常规地用书面方式表达自己的意思

　　· 开始积累一些拼写规范的字词

　　· 感觉到书写与规范书写的差别

　　·可以写出自己的姓和名，以及部分同学的名(或者小名)

　　· 能够书写英文26个字母的大部分，并能听写一些单字