立体早期教育法

　　早教之父冯教授认为家长的观念要转变，广泛培养孩子的兴趣是正确的，但要纠正观点：学东西是为了丰富孩子的生活，让他更热爱生活，而且使他有灵感，所以不一定要成家。_冯教授经过30年的精心研究，以大量的事实实践为基础，总结出的“立体早期教育法”最大的特点在于它简单易行，不受文化水平限制，有利于推广，即使是上了年纪的爷爷、奶奶也很容易学习。经过冯教授多年的实践证明，通过“冯式立体早期教育法”能够使孩子达到以下几方面的改善_：

　　_★孩子智商提高了：孩子的智商明显提高是学习“冯式立体早期教育法”最显着的特点，例如1岁孩子识字500；2岁能阅读，3岁掌握几门外语，5岁孩子熟练使用英汉大词典，6岁孩子能唱近百首英文歌曲……其智商要高于普通孩子20—30个点。

　　_★潜能全部开发了：冯教授认为孩子快乐、幸福、有爱心、爱劳动、人际关系好，今后一生也是非常快乐幸福的。“冯式立体早期教育法”主要开发孩子“体能、智能、性格”三方面的潜能，成果显着，例如孩子的艺术天分、表达能力、观察能力、都要高于普通孩子。使孩子的语言、记忆、情感、艺术、思维等能力得到充分开发。

　　_★性格塑造完美了：冯教授发现孩子胆小懦弱、自私任性、依赖性强、封闭自我、不善表达是现代父母面临的头疼问题。而好孩子的六大性格标准是快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性。

　　_“冯式立体早期教育法”将性格培养作为重中之重，从孩子心理出发，给家长提供一套最行之有效的教育方法，让孩子勇敢自信、开朗活泼、动静有度、无私诚实、积极表现，为孩子的健康成长打下良好的基础。

　　_★行为习惯良好了：行为养成习惯，习惯决定未来，而习惯的形成要靠家长的科学教育、纠正，“冯式立体早期教育法”记录了几百个行为早教方法，教你如何让2岁孩子自己穿衣服、3岁孩子懂得公共卫生、4岁孩子尊老爱幼、5岁孩子会管理自己的财物、6岁孩子会支配自己的时间......，让上小学的孩子都自愧不如。