幼儿园幼儿数学游戏大全68个(3)

　　指导建议：

　　1．观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。

　　2．本材料适合小班下学期使用。

　　10、搓丸子材料：底板若干（标有数字），橡皮泥。

　　操作方法：用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。

　　指导建议：

　　1．观察幼儿的操作结果是否正确。

　　2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。

　　3．本材料适合小班下学期使用。

　　11、日历材料：日历一本（左边写有数字，右边贴有表示一定数量的物体图案）。

　　操作方法：根据图案上物体的数量找出相应数字，或者根据数字找出相应数量物体的图案。

　　指导建议：

　　1．观察幼儿的操作结果是否正确。

　　2．本材料适合小班下学期使用。

　　12、漂亮的蝴蝶材料：蝴蝶卡片若干（一边标有点子，一边写有数字），将其剪为两半。

　　操作方法：拼出完整的"蝴蝶"（即点子数和数字相对应）。

　　指导建议：

　　1．观察幼儿的操作结果是否正确。幼儿可能会根据"蝴蝶"的颜色和拼合处的轮廓拼出蝴蝶，教师应逐步引导他们观察点子数量和数字之间的关系。

　　2．本材料适合小班下学期使用。

　　13、小鸟回家材料："大树"卡片若干（树上有一个鸟窝，鸟窝上标有点子），"小鸟"卡片若干。

　　操作方法：根据鸟窝上的点子数摆上相应数量的小鸟。

　　指导建议：

　　1．观察幼儿的操作结果是否正确。

　　2．本材料适合小班下学期使用。

　　●认读数字1~5。

　　14、拓印数字材料：底板若干（刻有突起的数字1~5），蜡笔若干，白纸若干。

　　操作方法：将白纸放在底板上，用拓印的方法涂画数字的形状。

　　指导建议：

　　1．观察幼儿拓印的方法是否正确，引导幼儿说出自己涂画的是数字几。

　　2．本材料适合小班下学期使用。

　　15、捏数字材料：数字底板若干，塑料垫板一块，橡皮泥。

　　操作方法：利用橡皮泥捏数字（可参照数字底板上的数字形状）。

　　指导建议：

　　1．还可结合美工建构活动帮助幼儿充分感知、认识数字，如用雪花片拼数字，用火柴棒搭数字等。

　　2．本材料适合小班下学期使用。

　　二、量●感知物体大小、长短、多少的不同。通过比较能找出"最大""最小""最长""最短""最多""最少"和"一样大""一样长""一样多"，并能用语言表达。能按物体的大小、长短对物体进行顺向或逆向排序。

　　16、比大小材料：糖果若干，图示卡一张。

　　操作方法：按照图示将糖果按大小排队。

　　指导建议：

　　1．可以把糖果换成纽扣、木珠等材料，引导幼儿找出"最大的一个"和"最小的一个"。

　　2．本材料适合小班上学期使用。

　　17、三只熊材料：操作卡片一张，图片若干（分别标有大、中、小三套物品）。

　　操作方法：将卡片按要求放入操作底卡中。

　　指导建议：

　　1．观察幼儿是否按照大、中、小为熊宝宝一家找到适用的东西。教师可以向幼儿提问"谁的碗最大，谁的碗最小"，引导幼儿表述"爸爸用的椅子比妈妈的大，妈妈用的椅子比爸爸的小"，等等。

　　2．本材料适合小班上学期使用。

　　18、比长短材料：操作底卡一张，缎带若干。

　　操作方法：根据底卡的提示将缎带按照长短排序。

　　指导建议：

　　1．引导幼儿在操作中用语言表达"最长""最短"，并按照"由长到短"或"由短到长"的顺序排列。

　　2．本材料适合小班下学期使用。

　　19、我的家材料：可翻页的图书（左右两边的图案数目不同），写有"多"和"少"的字卡。

　　操作方法：每翻一页，幼儿可将左右页的图案进行数量上的比较，在多的一页上贴上"多"字，在少的一页上贴上"少"字。

　　指导建议：

　　1．可按由简到繁的顺序制作材料：两组物体数量在5以内；两组物体数量差异明显；两组物体数量超过5但未超过10，且数量差异不明显（如少1或多1）。

　　2．指导语："请你比一比哪边多？哪边少？"3．本材料适合小班下学期使用。

　　中班数学游戏大全46幼儿上中班了，可是对数字、数学一点都不感兴趣，这让很多幼师为此而万分苦恼。别着急，幼儿天生都爱玩，在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣，自然就喜欢学数学了。为此，学前谷小编为您整理了"中班数学游戏大全"，供您参考。

　　1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。