幼儿园大班语言教案：春天在哪里

　　4～6岁集体目标引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。

　　准备选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。

　　过程1．观察春天的景色①带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色？”

　　②请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象，比较阳光下叶子呈现的明暗。

　　③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

　　④观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。

　　2．用多种形式表现自己对春天的感受①说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？

　　②画一画《我在春天的图画里》。

　　建议用上述活动方式，引导幼儿感受秋天、冬天、夏天的美景。