幼儿园小班语言活动《春天在哪里》(2)

　　本活动我直接带幼儿到校园户外场地组织该活动，让幼儿直观观察、感受春天的天气

　　与花草、

　　树木的变化，

　　再进行集体的讨论与交流，

　　并大胆尝试用简单的语言表述出对春天的

　　发现。从而达到教学目标。

　　一、带幼儿到户外观察、寻找春天

　　1

　　、春天真舒服

　　——

　　到户外感受春天的天气。

　　带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天

　　真暖和。

　　2

　　、花草、树木怎么了

　　——

　　观察春天的花草、树木。

　　(1)

　　、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春

　　花最早开放。

　　(2)

　　、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变

　　绿了，大树长出了绿芽芽。

　　二、找到了春天

　　——

　　让幼儿用语言表达自己的发现。

　　(1)

　　、你们找到春天了吗

　　?

　　它藏在哪里

　　?

　　(2)

　　、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

　　（

　　3

　　）教师总结

　　三、结束活动：户外游戏