幼儿园大班绘本:爷爷一定有办法 (含课件)(2)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年02月20日 09:20:34幼教园地论坛

  (6)阅读第8、9页——想知道就继续往下看吧。

  ——师叙述——这块料子还够做什么呢?你能不能来猜猜呢。

  (7)阅读第10、11页——哇,小朋友们,你看到了什么?

  ——一件奇妙的背心。第二天,约瑟穿着这件背心去上学,小伙伴看了有什么反应?

  ——师叙述——听了妈妈的话,约瑟有什么反应?

  (8)、阅读第12、13页——是不是真的要丢掉呢?我也很好奇也,你们好奇吗?那我们继续看吧。

  ——师叙述——爷爷总是说什么?(这块料子还够做……)那这块料子还够做什么呢?你愿意继续把它变什么什么呢?

  (9)阅读第14、15页——这回爷爷把它变成什么?我们来看看。是什么?

  ——师叙述——约瑟这回还会说爷爷有办法吗?你说会不会?

  (10)阅读第16、17页——看看就知道了。师叙述——一条领带还能变什么呢?你愿意再来猜猜吗?

  (11)阅读第18、19页——看小朋友猜得对不对。看,你看到了什么?

  ——爷爷真有办法,师叙述——妈妈说得没错,手帕真该丢了,小约瑟听了怎么样?

  (12)阅读第20、21页——师叙述——爷爷说什么?

  (13)阅读第22、23页——爷爷到底能把手帕变成什么呢?我真的很好奇,你们好奇吗?那我们接着往下看。看到什么?(哇,爷爷真是了不起,居然变成了一颗纽扣。)——师叙述——小朋友,这怎么办呢?

  (14)阅读第23、24、25、26页——约瑟是怎么做的呢?还会发生什么事情呢?我们耐心地看下去好吗?

  ——师叙述——同学们,这回约瑟说了和爷爷同样的话,什么话你知道吗?那你们说这些材料还够干什么呢?

  评析:第8—14页都是让幼儿猜想,外套旧了变背心,背心旧了变领带,领带旧了变手帕,手帕旧了变纽扣,最后纽扣都掉了,那剩下的就只有回忆了。在这过程中,约瑟的心情此起彼落,过段时间就会面临扔掉的危险,但每次爷爷都会想方法解决。其中幼儿在猜测时都想了很多方法,有说变成裤子的,有说变帽子的……这些都很合理,只要是从大的变成小的。

  (15)阅读第27页——让我们一起期待,师叙述——也就是我们今天读到的这个故事《爷爷一定有办法》,小朋友们说有意思吗?

  ——小约瑟每次都说爷爷一定有办法,如果你是小约瑟,你觉得这是一位怎么样的爷爷?爷爷的爱藏在哪里?

  ——在家里,你最喜欢找谁想办法?你有没有旧的东西也舍不得丢的?有没有什么好的方法把它变成别的东西呢?你可以回家找你最喜欢的人一起想一想。

  评析:故事讲完,幼儿大多理解了故事大意,明白因为爷爷很爱约瑟,所以约瑟这么多次找他,也没觉得厌烦,这其中充满了浓浓的爱。此时再将话题一转,提问幼儿在家里你喜欢找谁想办法,从而进一步让幼儿体验家庭之中的亲情。

  4、引发副线(1)小朋友们,故事讲到这里,你们的小脑袋里有没有一个问号,想问什么没有?老师有一个小问号,这颗纽扣到底丢到哪里了呢?

  (2)想知道吗?答案就在一幅画中。(出示老鼠全家福)找到了吗?

  (3)呀,纽扣怎么落到老鼠家里了呢?这群老鼠家里怎么全是毛毯做的呢?到底是怎么回事呢,让我们去看看。

  (4)(重温画面,让小朋友看看老鼠家发生的事情。)剩下的布被老鼠拿去做成哪些东西了呢?


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