幼儿园大班绘本：爷爷一定有办法 (含课件)(2)

　　（6）阅读第8、9页——想知道就继续往下看吧。

　　——师叙述——这块料子还够做什么呢？你能不能来猜猜呢。

　　（7）阅读第10、11页——哇，小朋友们，你看到了什么？

　　——一件奇妙的背心。第二天，约瑟穿着这件背心去上学，小伙伴看了有什么反应？

　　——师叙述——听了妈妈的话，约瑟有什么反应？

　　（8）、阅读第12、13页——是不是真的要丢掉呢？我也很好奇也，你们好奇吗？那我们继续看吧。

　　——师叙述——爷爷总是说什么？（这块料子还够做……）那这块料子还够做什么呢？你愿意继续把它变什么什么呢？

　　（9）阅读第14、15页——这回爷爷把它变成什么？我们来看看。是什么？

　　——师叙述——约瑟这回还会说爷爷有办法吗？你说会不会？

　　（10）阅读第16、17页——看看就知道了。师叙述——一条领带还能变什么呢？你愿意再来猜猜吗？

　　（11）阅读第18、19页——看小朋友猜得对不对。看，你看到了什么？

　　——爷爷真有办法，师叙述——妈妈说得没错，手帕真该丢了，小约瑟听了怎么样？

　　（12）阅读第20、21页——师叙述——爷爷说什么？

　　（13）阅读第22、23页——爷爷到底能把手帕变成什么呢？我真的很好奇，你们好奇吗？那我们接着往下看。看到什么？（哇，爷爷真是了不起，居然变成了一颗纽扣。）——师叙述——小朋友，这怎么办呢？

　　（14）阅读第23、24、25、26页——约瑟是怎么做的呢？还会发生什么事情呢？我们耐心地看下去好吗？

　　——师叙述——同学们，这回约瑟说了和爷爷同样的话，什么话你知道吗？那你们说这些材料还够干什么呢？

　　评析：第8—14页都是让幼儿猜想，外套旧了变背心，背心旧了变领带，领带旧了变手帕，手帕旧了变纽扣，最后纽扣都掉了，那剩下的就只有回忆了。在这过程中，约瑟的心情此起彼落，过段时间就会面临扔掉的危险，但每次爷爷都会想方法解决。其中幼儿在猜测时都想了很多方法，有说变成裤子的，有说变帽子的……这些都很合理，只要是从大的变成小的。

　　（15）阅读第27页——让我们一起期待，师叙述——也就是我们今天读到的这个故事《爷爷一定有办法》，小朋友们说有意思吗？

　　——小约瑟每次都说爷爷一定有办法，如果你是小约瑟，你觉得这是一位怎么样的爷爷？爷爷的爱藏在哪里？

　　——在家里，你最喜欢找谁想办法？你有没有旧的东西也舍不得丢的？有没有什么好的方法把它变成别的东西呢？你可以回家找你最喜欢的人一起想一想。

　　评析：故事讲完，幼儿大多理解了故事大意，明白因为爷爷很爱约瑟，所以约瑟这么多次找他，也没觉得厌烦，这其中充满了浓浓的爱。此时再将话题一转，提问幼儿在家里你喜欢找谁想办法，从而进一步让幼儿体验家庭之中的亲情。

　　4、引发副线（1）小朋友们，故事讲到这里，你们的小脑袋里有没有一个问号，想问什么没有？老师有一个小问号，这颗纽扣到底丢到哪里了呢？

　　（2）想知道吗？答案就在一幅画中。（出示老鼠全家福）找到了吗？

　　（3）呀，纽扣怎么落到老鼠家里了呢？这群老鼠家里怎么全是毛毯做的呢？到底是怎么回事呢，让我们去看看。

　　（4）（重温画面，让小朋友看看老鼠家发生的事情。）剩下的布被老鼠拿去做成哪些东西了呢？