幼儿园大班绘本阅读《阿丁尿床了》(2)

　　师：哦，怕小朋友们笑话他！

　　②翻到下一张：谁来了？妈妈是什么表情？她会怎么说？

　　（幼：没关系，下次别尿床了就行了。师：好温柔的妈妈哦！幼：阿丁，你都6岁了还尿床？师：哦，妈妈生气了！幼：阿丁，睡觉前不要喝饮料。师：聪明的妈妈。）

　　阿丁现在是什么心情呢？（引导幼儿仔细观察阿丁的眼睛看着谁？他的眼睛告诉你什么？）

　　阿丁是故意尿床的吗？

　　③（播放ppt）就是嘛，阿丁也这样想：我又不是故意的，妈妈还这么凶，阿丁好委屈，好难过，希望自己可以变得很小很小（播放ppt），然后躲起来，变得看不见，不要被妈妈发现。

　　（此环节是主要是帮助孩子解读阿丁的心理，从理解阿丁的表情，到猜测妈妈的反应，到观察阿丁的神态等，教师引导孩子从观察图画入手，引发语言表达，让幼儿对阿丁尿床后委屈的心理感同身受，接下来阿丁想躲起来的想法也就顺理成章了。）

　　三、躲起来的阿丁--学习阅读的方法

　　（一）猜测阿丁躲藏的地方。

　　你觉得变得很小很小的阿丁会想躲在哪里呢？

　　幼：躲到桌子底下。

　　师：你的经验之谈！

　　幼：窗帘后面。

　　师：是个躲藏的好地方。

　　幼：鞋子里。

　　师：真有创意！

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　　（二）尝试运用观察、比较等方法，从显露的局部轮廓来寻找阿丁。

　　阿丁想到了一个特别的地方，我们去看看。

　　1．            观看画面，能根据阿丁的整体特征来寻找躲藏的阿丁。

　　师：第一次，阿丁想躲在哪里呢？请你把他找出来。

　　幼1：在窗帘后面。

　　师：只要你认真观察就能看见他。你看见他了吗？（幼儿摇摇头）

　　幼2：在垃圾桶里，我看到蓝蓝的了。

　　师：仔细看看是阿丁的衣服吗？

　　幼2：不是。

　　师：你很棒，因为你能根据阿丁衣服的颜色来寻找。我给你透露点线索，阿丁就在你能看见他的地方。

　　幼3：我找到了！在翻开的书里！边上有个小女孩！

　　师：是吗？（教师用惊讶的语气说着并拖用鼠标找到在书本上的阿丁。）

　　这是阿丁吗？为什么？

　　全体幼儿：阿丁是黄头发，蓝衣服，蓝裤子，红拖鞋。他就是！

　　师：你们记住了阿丁的样子，真厉害！

　　阿丁躲这儿会被妈妈发现吗？

　　幼：幼儿的意见不统一，有说会也有说不会。

　　师：阿丁是怎么想的呢？（播放PPT）

　　幼：被妈妈找到了。

　　师：阿丁觉得这个想法行不通，他又想啊想。

　　2. 认真观察，能从"阿丁显露在外的半个身子"这一线索找到他。

　　师：第二次，阿丁想躲在哪里？

　　幼:幼儿说了好几个地方都没找，此时1个声音叫起来：在桌脚那里！

　　师：哪条桌腿啊？

　　幼：后面那条！（此时，很多幼儿在他激动的说明下也找到了阿丁。）

　　师：你看到阿丁的什么了？

　　幼：我看到阿丁的一只手，一只脚，还有红拖鞋。（刚找到的幼儿也激动地说起来）

　　师：教师拖动鼠标找到阿丁：是这儿吗？

　　幼：全体幼儿大声地说：是的~

　　师：真的，他露出半个身子呢！你们真厉害，那妈妈会发现吗？

　　幼：会！

　　师：（播放ppt）阿丁也这样想！他也觉得躲在这儿不行。阿丁想换个地方躲躲，他想躲在哪里呢？

　　3．观察细节，学习运用比较的方法从显露的局部轮廓来寻找阿丁。

　　师：我这儿有几张图片，它会告诉你答案。这两次，阿丁躲得可小心了，只露出身上很小很小的一部分，可难找啦！不过，只要你认真观察就一定能找到！找到了不要告诉别人，来悄悄地告诉我，两个地方都找到了就回到位置上，比一比谁找得又对又快！

　　幼儿离开位子，观察贴在活动黑板上的图片，自由寻找。

　　①师：找到了吗？（播放ppt--阿丁躲在咖啡色瓶子口）阿丁在哪里？

　　幼：在瓶子里。

　　师：哪个瓶子，请你说清楚。

　　幼：那个咖啡色的瓶子，阿丁在瓶口。

　　师：鼠标拖到咖啡色的瓶子：你怎么找到他的？你看见他身上的哪一部分才知道是他的？

　　大家迫不及待地喊了起来：阿丁的两只小眼睛。

　　师：你们的小眼睛越来越亮喽！

　　② （播放ppt--阿丁躲在有许多狮子图案的衣服口袋口）

　　师：这一张阿丁又在哪儿呢？

　　幼：衣服上。

　　师：请一个小朋友来说，在哪件衣服的什么地方？

　　幼1：有狮子的衣服上。在口袋那里。

　　师：这些不都是狮子吗，哪里有阿丁呀？

　　孩子们着急起来，用手比划着，恨不得跳到大屏幕上去指给我看。

　　师：教师用鼠标把口袋上的几个图案一一指过，这个？这个？这个？