幼儿园大班绘本阅读活动教案《母鸡萝丝去散步》含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年03月18日 22:22:43

  一、活动名称:大班绘本阅读活动教案《母鸡萝丝去散步》

  二、年龄班级:大班三、教师姓名:xxx四、活动领域:语言领域五、设计意图:

  《指南》中语言领域有指出:"大班幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情,讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动。专注地阅读图书,喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容,能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事。"根据大班幼儿的身心发展特点,再结合到指南中对幼儿的发展指导要求,我设计了《母鸡萝丝去散步》这个绘本阅读活动,以此来培养幼儿的独立思考能力,促进幼儿的想象能力的发展。引导幼儿在笑声中理解故事内容,让儿童自己讲述故事,创编故事,丰富幼儿的想象力与表现力。培养幼儿喜爱阅读的情感。

  六、活动目标1.通过阅读绘本,了解故事情节的发生和发展,培养幼儿细致观察和较完整表述能力。

  2.通过情景表演,提升幼儿依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表演表述的能力。

  3.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  七、活动准备物质准备:

  1、《母鸡萝丝去散步》的PPT,利用多媒体教学,能很好的展示教学内容。

  2、狐狸和母鸡的头饰,开展"小舞台"活动,让幼儿来表演狐狸和母鸡,增加幼儿对绘本的理解,使教学呈现趣味性。

  3、绘本卡片每人一套,方便幼儿自主阅读。

  经验准备:

  幼儿有"走过、绕过、越过、经过、穿过、钻过"的经验八、活动过程:

  1、师:打开PPT的第一张,介绍书名,然后让孩子观察封面,询问孩子观察到了什么?

  2、师:这只鸡叫萝丝,她每天都要出去散步,她和狐狸会发生什么呢?

  继续播放PPT,教师讲述故事,运用肢体语言引导幼儿注意母鸡的动作,每放一张PPT都让幼儿观察里面都有什么动物?引导儿童说出那些小动物在干嘛,狐狸和母鸡又在干什么?这些小动物与母鸡与狐狸有什么关系。

  3、师:母鸡萝丝都去了哪些地方?(院子,池塘,草堆,磨坊,篱笆,蜜蜂房)

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