幼儿园大班科学活动教案：我们来抽丝(2)

　　活动中幼儿的积极性很高，

　　幼儿的想法很多，

　　同时让幼儿有尝试的

　　机会。

　　通过交流环节，

　　展示幼儿对于蚕丝的已有认识和抽丝的方法，

　　利用多媒体

　　教学展现关于剥茧抽丝方法。）

　　（

　　2

　　）、指导幼儿抽丝

　　今天，我们就一起当一回抽丝工人，我们来抽丝。

　　具体方法：我们一边看录像，一边学习每个环节的具体操作方法。

　　①摘乱丝

　　（看完录像）

　　问：

　　看完录像，

　　现在谁来做个小老师，

　　向大家介绍怎样摘乱丝？

　　（个别幼儿操作）。

　　3

　　②制溶液：是将小苏打浸泡在热水里。

　　这个溶液是小苏打溶液。

　　这个溶液内小苏打的含量不同、

　　溶液温度高低都将

　　影响蚕茧抽丝效果。

　　由于温度比较高，

　　所以热水就由老师来倒。

　　等会在操作中我

　　们必须要注意安全，别被烫伤了。

　　③浸泡：

　　让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡，

　　为了充分浸泡可用筷子把蚕茧压入水中

　　（出

　　示图片），直到蚕茧表面有一些绒毛出现为止。浸泡时间大概为

　　1

　　分钟。

　　④挑丝头抽丝：

　　师：

　　当我们挑丝时发现有好多条蚕丝一起粘在上，

　　此时，

　　就需要我们把蚕丝

　　进行整理，并找到丝头。有什么好的方法？

　　①幼儿自由发表抽丝挑丝头的方法，并作好记录

　　（用表

　　1

　　）

　　②请看整理蚕丝的录像。

　　（利用录像，

　　细致地指导幼儿掌握剥茧抽丝的方法。

　　在此过程中让幼儿通过

　　看录像再来描述抽丝各个环节的方法，

　　避免了教师满堂灌的形式，

　　体现以幼儿为

　　主体的教学，提高了幼儿参与该环节活动的积极性、能动性。）

　　（

　　3

　　）、幼儿示范抽丝

　　学会找丝头抽丝了吗？老师这里刚好还有一个浸泡好的蚕茧，

　　谁来试试找出

　　丝头，请幼儿来做。

　　（通过让幼儿示范抽丝过程，暴露幼儿在接下来过程中可能会出现的问题。

　　并及时进行纠正。为接下来的全班性抽丝活动打下技术基础。）

　　(4)

　　、指导缠绕

　　当我们找到丝头以后，

　　我们要将丝线粘在绕丝的工具接着开始缠绕。

　　（幼儿

　　说一说自己猜想缠绕工具，并作记录。

　　用表

　　2

　　）

　　（点评：引导幼儿掌握科学的抽丝方法，为接下来的抽丝做准备。）

　　（

　　5

　　）幼儿小组抽丝活动

　　。

　　1

　　、现在让我们一起来抽丝吧，但老师有一个几个要求：

　　①比一比哪个小组抽的好、抽的长；

　　②安静操作，当音乐响起活动停止；并在音乐声中整理材料。

　　2

　　、幼儿操作，并做记录，教师指导操作方法。

　　4

　　（活动要求是为了让幼儿在活动中完成规定的任务，更有助于培养幼儿耐心、

　　细致的科学探究习惯。）

　　（四）交流各小组绕丝工具与挑丝的方法，知道几种缠绕工具的好处与坏处。

　　1

　　、大家都把丝抽了出来了，但是大家缠绕用的工具不一样，请每个小组介绍本