幼儿园大班科学教案：砌围墙(2)

　　求真，让幼儿通过多种方法，主动解决问题。教师是一个观察者，只是为幼儿提供一些他们需要的线索和帮助他们进行问题解决，幼儿则通过自己的观察、比较、讨论等形式解决砌墙角的问题。

　　扬善，创设了故事情节，让幼儿在操作过程中带着对小猪的关爱，主动积极地参与砌围墙活动。

　　达美，无论是教学细节的精心设计，还是课件，音乐以及孩子的作品都给大家美的享受。

　　同时，求真--扬善--达美在活动中又是巧妙地融入一体。孩子乐学、会学，教师巧引、妙导，活动效果较好！