幼儿园大班美术教案：美丽的房子

　　一、教学目标：

　　１、

　　通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

　　２、

　　让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

　　３、

　　激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

　　二、教学重点和难点：

　　通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。学习如何观察

　　事物顺序。

　　三、教学准备：

　　不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房

　　的课件。

　　四、教学过程：

　　1

　　、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师

　　帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子

　　是怎样的？

　　※

　　教师出示图一：

　　你们看，

　　这是什么？你觉得它是什么样的？

　　（让幼儿自由讨论）

　　。

　　教

　　师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排

　　排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

　　※

　　教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教

　　师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、

　　左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

　　※

　　教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教

　　师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的

　　※

　　教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重

　　点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

　　※

　　教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引

　　导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？

　　2

　　、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房

　　子。鼓励幼儿大胆开展想象。

　　※

　　教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

　　3

　　、幼儿操作，教师巡回指导。

　　※

　　教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

　　4

　　、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

　　※

　　让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。