幼儿园大班绘画活动：忙碌的蚂蚁(2)

　　二、动态形象，添画示范。

　　这么有趣的故事，我都忍不住想画下来了!

　　◆讨论：故事中的蚂蚁是怎样搬西瓜的？

　　（一）分析动态，添画肢体(单图一) 引导幼儿发现身体与腿的变化能使蚂蚁有不同的动态。

　　师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。(或变跑出来的小蚂蚁)（二）分析动态，添画身体（单图二）师：这只蚂蚁还缺少什么？圆圆的胸部，长长的腹部，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，可爱蚂蚁变出来（三）观察表情，添画局部(单图三)1.师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，趴下身子吃得欢。(请幼儿尝试添加)小结：原来只要小手小脚弯一弯 ，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了。

　　三、绘画创作。

　　（一）绘画要求1.师：今天又来了许多许多的小蚂蚁，看见了这块大西瓜，这些蚂蚁看到西瓜会有什么反应呢?又会发生些什么故事呢?

　　2.师：把西瓜放到桌上引导幼儿开始绘画，如果有需要，可以用手撕西瓜的一部分。

　　（二）教师指导：观察幼儿绘画中蚂蚁动态的表现情况，个别指导需要帮助的幼儿。

　　四、评价。

　　1.教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事。师：你画的小蚂蚁在做什么呢?你最喜欢哪幅画?

　　2.我知道你们的故事一定还有更精彩的，那就告诉你的朋友吧！

　　大班绘画：忙碌的蚂蚁活动目标1、尝试表现不同动态的蚂蚁，进一步了解蚂蚁的外形特征。

　　2、体验创意绘画和合作绘画带来的愉悦感。

　　活动准备：蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、西瓜图片人手一份。

　　活动过程：

　　一、欣赏幻灯，激发兴趣集体欣赏：在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜，便迫不及待的爬上……大西瓜终于被顺利的搬回了家。

　　问：一群忙碌的蚂蚁在干什么？

　　二、教师示范◆讨论：故事中的蚂蚁是怎样搬西瓜的？

　　◆示范1：引导幼儿发现身体与腿的变化能使蚂蚁有不同的动态。

　　◆示范2：改变头部方向和胸部连接方式的不同，画出不同动态的蚂蚁。

　　◆示范3：改变表情，画出面部动态的蚂蚁。

　　三、幼儿作画◆幼儿分组作画◆教师指导四、展示欣赏。

　　教师请个别幼儿大胆讲述自己的绘画创作。