幼儿园大班歌唱活动教案：会跳舞的小雨点(2)

　　活动目标：

　　1、借助图谱理解歌曲内容，懂得根据旋律的变化合拍地演唱歌曲2、尝试用绘画的形式创编部分歌词，体验创编歌词、合作演唱带来的乐趣活动准备：自制图谱（雨滴、？、海浪）、绘画纸、画夹、勾线笔、黑板等活动过程：

　　一、律动入室，感知三拍子旋律二、练声，提醒幼儿打开声音唱出来三、借助图片内容，引导幼儿熟悉歌曲歌词和旋律，并学唱歌曲1、探索用象声词表现雨点跳舞的声音（1）出示副歌部分的后半部分，引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在伴奏下学成副歌部分额后半部分（2）出示海浪图片，在图谱的帮助下学习副歌前半部分"啦……"（3）听音乐完整演唱歌曲副歌部分2、学习歌曲主歌部分第一段，重点指导幼儿根据旋律变化，合拍地演唱（1）教师随伴奏逐一出示歌曲主歌部分第一段段的图片，引导幼儿说出自己的发现（2）幼儿欣赏教师清唱歌曲主歌部分第一段，理解图片中"？"和小雨点的旋律变化（3）教师配上伴奏边看图，边做手势，再次范唱主歌部分第一段，提醒幼儿听清第三句的旋律（4）幼儿学习主歌部分第一段，教师提醒幼儿唱准第二句和第三局的旋律随音乐完整演唱主歌第一段和副歌部分3、随音乐完整演唱歌曲（1）教师与幼儿完整演唱（2）教师以"哪一句比较不好唱"的问题，引导幼儿进一步练唱难点乐句（3）引导幼儿脱离伴奏，看图谱演唱歌曲（4）教师逐步隐藏图片，鼓励幼儿大胆回忆歌曲旋律，并用好听的声音完整演唱四、尝试用绘画的方式创编主歌部分第二段歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱，进一步熟悉歌曲旋律。

　　1、教师提出要求，幼儿作画；2、幼儿交流绘画作品，说一说"小雨点是在哪里跳舞的。"3、教师选择适合的四幅图片填在"？"处，学唱主歌第二段歌曲。

　　(1)引导幼儿把所选4幅图片内容说完整，统一歌词；( 2)演唱主歌第二段歌曲。

　　4、看图谱完整演唱歌曲。

　　（1）引导幼儿用师幼、幼幼问答式合作演唱歌曲。

　　（2）替换图片演唱。

　　（3）邀请客人老师互动演唱。

　　五、活动延伸：请幼儿将创编的图片带回去和同伴一起编到歌曲里，并合作演唱歌曲

　　三、注重歌唱活动中的要点。

　　如何把一首歌曲唱得好听有感情，需要演唱者有一定的演唱技巧，还要带上一份真挚的情感。这首歌曲要求用欢快跳跃的情绪来唱，对于大班下学期的孩子来说不难，所以要求幼儿能在歌唱时有表情，有交流。在对唱部分，我引导孩子看着对唱的伙伴演唱，上来领唱表演的孩子脸上要求微笑。相信通过这样的培养，孩子们的歌唱水平会越来越高。

　　整个活动的层次非常清晰明了，意境优美，如果孩子们的歌声再响亮些，教师对于一些小细节及时处理，会更好。